Professora

1. INTRODUÇÃO

O estágio de licenciatura em Letras é uma exigência da lei de diretrizes e bases da educação nacional (nº 9394/96) e o cumprimento de se sua respectiva carga horária é requisito exigido para conclusão de curso. O presente relatório tem por objetivo mencionar as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado II do curso de Licenciatura Plena em Letras - Português – IFES. Neste documento está inserido todo o trajeto do meu estágio que ocorreu entre o período 06 de outubro de 2014 a 11 de novembro de 2014, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Job Pimentel”, no 2º M02, em Mantenópolis – ES, cujo processo teve início com a observação, a participação e concluído com a regência.

Desta forma este relatório abordará um pouco da realidade da educação nesta instituição de ensino, observando o rendimento dos alunos durante a execução das aulas e o desempenho do professor em busca dos meios necessários para atingir seus objetivos com relação à aprendizagem.

O estágio possibilita aos futuros professores a compreensão das ações praticadas dentro da instituição, assim dando uma prévia da realidade, como também do que nós queremos realmente para a preparação à inserção profissional. Vale ressaltar, que aprendemos observando o professor, porém, elaboramos nosso próprio modo de ser, um incentivo para a profissão futura.

Portanto, faz-se necessário que a educação seja levada a sério e que a teoria e a prática caminhem juntas em favor de possibilitar a compreensão do aluno e que esta educação tenha efeito significativo em sua vida.

2. ASPECTOS RELEVANTES SOBRE O ESTÁGIO
2.1 ANÁLISE CRÍTICO-REFLEXIVA SOBRE O ESTÁGIO I

Ao iniciar o momento do estágio nessa escola fui bem recebida. A pedagoga me orientou com muita clareza e competência, dando-me as informações necessárias para esse início que parecia ser tão complicado, mas com a ajuda dos profissionais tornou-se possível.

Foi um momento muito difícil, pois