Ensino Libras

ASPECTOS SÓCIO-ANTROPOLÓGICOS (LIBRAS) O presente trabalho trata da Língua Brasileira de Sinais – Libras como disciplina nos cursos de graduação do ensino superior. Este estudo tem como objetivo principal analisar a concepção dos discentes de instituições de ensino superior sobre a disciplina Libras e como ela pode repercutir na formação profissional desses discentes de acordo com a teoria sócio-antropológica da surdez, entendendo que o sujeito surdo tem uma língua própria que o…

| | | QUESTÕES DISSERTATIVAS 1. Oralismo: É um método de ensino, para surdos, no qual se defende que a maneira mais eficaz de ensinar o surdo é através de da língua oral, ou falada (Aurélio). Esse método busca inserir a criança surda na comunidade ouvinte, afim de que ela não fique isolada, desmotivada ou sofra qualquer tipo de descriminação. Comunicação…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS FLORENCE JOYCE LOPES ROSA RGM:053.9637 inclusão de deficientes auditivos no ensino regular Dourados-MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS FLORENCE JOYCE LOPES ROSA RGM 053.9637 inclusão de deficiêntes audutivos no ensino regular Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação, Curso de Pedagogia do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob orientação da professora Dra

contato frequente das pessoas com a comunidade e cultura surdas. Encontramos na sociedade funcionamento das seguintes leis em relação à língua de sinais: - Reconhecida como meio legal da comunidade e expressão a Língua Brasileira de Sinais; e - Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Contextualizando a História da Língua de Surdos A educação de surdos é um assunto inquietante, principalmente pelas dificuldades que impõe e por suas limitações. Nesse…

PEDAGOGIA – LICENCIATURA CLÁUDIA RAIMUNDA PEREIRA BAHIENSE – RA 6313192743 KÊNIA IALEN MACIEL DE BRITO-RA 6313193075 MARIA APARECIDA EGÍDIO DA SILVA- RA 6305187664 MAGDALENA ANNA SRACKA DE OLIVA-RA 6314194840 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LIBRAS PROFESSORA HELOISA HELENA DE PAULA Belo Horizonte 2012 Introdução Surdez A surdez traz como principal consequência prejuízos na comunicação natural dos sujeitos surdos, atingindo assim, seu desenvolvimento de forma…

complementar ou suplementar á formação dos alunos no ensino regular. Art. A união prestará apoio técnico e financeiro aos sistemas públicos de ensino dos Estados, do Distrito federal e dos Municípios, na forma deste Decreto, com a finalidade de ampliar a oferta do atendimento educacional especializado aos alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, matriculados na rede publica de ensino regular. Art. 2º São objetivos do…

LEI DE LIBRAS A HISTORIA E A EVOLUO DA EDUCAO PARA SURDOS OU DEFICIENTES AUDITIVOS Ana Paula Barbosa. O texto a seguir ira fazer uma breve explanao sobre os seguintes temas, a legistalao decreto da lei de libras a historia e a evoluo da educao para surdos ou deficientes auditivos. Retratando um pouco sobre o artigo de Cristina Lacerda e por seguinte um pouco de sua palestra sobre Prticas de ensino com alunos surdos. A partir de 2002 proposta a lei onde a Lngua Brasileira de Sinais -…

partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL,1996)”.  “A partir do Decreto nº 3.298 ( BRASIL, 1999), define-se a educação especial como modalidade transversal a todas as modalidades e níveis de ensino, reforçando sua atuação como complementar junto ao ensino regular”.  “ Outros documentos surgiram, como as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (BRASIL,2001a) e o Plano Nacional de Educação – PNE, Lei nº 10.172(BRASIL, 2001b)”  “ A…

Libras ------------------------------------------------- Resumo 1. Resumo Caro estudante, Você iniciará a primeira atividade no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e poderá acessar cada item na sequência que são apresentados. Faça a leitura do conteúdo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: * O acesso ao AVA representa 100% da frequência total da disciplina; * Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento…

Brasileira de Sinais foi desenvolvida a partir da língua de sinais francesa. As línguas de sinais não são universais, cada país possui a sua. A LIBRAS possui estrutura gramatical própria. Os sinais são formados por meio da combinação de formas e de movimentos das mãos e de pontos de referência no corpo ou no espaço. Segundo a legislação vigente, Libras constitui um sistema lingüístico de transmissão de idéias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas com deficiência auditiva do…