A GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

A GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL 1. Introdução A escola enfrenta grandes desafios no processo didático-pedagógico de seus alunos. E é o ensino o instrumento para o despertar de suas habilidades, desenvolvendo a capacidade cognitiva e fazendo transformações no ser humano. E, pensando na formação do aluno que a Geografia apresenta sua contribuição trabalhando sua perspectiva, fazendo com que o indivíduo perceba e entenda as transformações do meio, considerando a conjuntura social, política e econômica mundial. A forma como é ensinada nossa Geografia já não tem mais lugar na atualidade, levando-nos a entender que é momento de mudar, de buscar o novo. Contudo, a situação de atraso ainda é persistente no cotidiano da escola e dificilmente esse ensino contribuirá para que os alunos desenvolvam suas idéias e atitudes, frente ao mundo que se globaliza e discrimina. Os sucessivos debates em torno do objeto e método da Geografia como ciência, tiveram suas repercussões no Ensino Fundamental. Aprofundar aqui essas discussões do ensino de Geografia se faz necessário, onde suas fragilidades precisam ser revistas, na qual a memorização não seja mais conduzida como forma de aprendizagem. Nesse sentido, o repensar do atual processo de ensino-aprendizagem na Geografia no Ensino Fundamental constitui o trabalho do presente artigo, instituindo o rompimento da neutralidade no estudo da Geografia dentro das escolas e analisando sua repercussão na sociedade. 2.…

Caracterização da área de Geografia Geografia no Ensino Fundamental A disciplina Geografia passou a ser ensinada por professores licenciados, a partir da década de 40, coma inferência da escola francesa de Vidal de La Blanche. Tinha como meta abordar as relações do homem com a natureza de forma objetiva. A tendência da Geografia e as correntes que dela se desdobraram foram chamadas de geografia Tradicional, estudava-se a população, mas não a sociedade; os estabelecimentos…

serem atribuídos às várias regiões.” (p.22) “A cultura não é apenas um ornamento da existência humana, mas condição essencial para ela.” (p.22) “O estudo do espaço social requer um conhecimento profundo do objeto de estudo, pois nem a natureza – o clima e a localização – nem a história anterior são suficientes, por si sós, para explicá-lo. Nem sequer a cultura.” (p.23) “Portanto, o lugar é antropológico, pois, além de ser estabelecido, também é simbolizado. E lugar remete à…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI LICENCIATURA PLENA EM NORMAL SUPERIOR DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DA ALFABETIZAÇÃO PROFESSORA: GORETE MANOELLA FIUZA 1ª AVALIAÇÃO DE FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DA ALFABETIZAÇÃO TERESINA 2011 QUESTÕES 1) Qual a sua concepção Hoje sobre Alfabetização? * Vivemos nas últimas décadas na era da inovação, esse processo fez com que uma das facetas mais importantes da alfabetização, a decodificação, tenha sido esquecida.…

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE A PROPOSTA DE ENSINO DE GEOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E O ENSINO MÉDIO BRUMADO – BAHIA 2015 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I GESTÃO DE PROJETOS E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - GEAD CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE A PROPOSTA DE ENSINO DE GEOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E O ENSINO MÉDIO Trabalho apresentado…

O ENSINO DO TEMA GLOBALIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL DE GEOGRAFIA INTRODUÇÃO A educação voltada para o ensino baseado na participação efetiva do educando no processo ensino aprendizagem é sem dúvida muito importante. Desse modo, o educando passa a se sentir como indivíduo partícipe de sua formação e sua aprendizagem torna mais significativa. A escola possui importante papel na formação do indivíduo e é necessário que se tenha consciência também da importância do professor como…

UNIÃO PIONEIRA DE INTEGRAÇÃO SOCIAL FACED – FACULDADE DE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ESTUDOS SOCIAIS CURSO DE ESTUDOS SOCIAIS COM HABILITAÇÃO EM GEOGRAFIA ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ALEMIRA DE FRANÇA SOUSA Orientadora: Prof.ª MSc. Eliane Maria Cherulli Carvalho Brasília-DF, julho de 2004. UNIÃO PIONEIRA DE INTEGRAÇÃO SOCIAL FACED – FACULDADE DE CIÊNCIA E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ESTUDOS SOCIAIS CURSO DE ESTUDOS SOCIAIS COM…

SUERTEGARAY, Dirce; ROSSATO, Maíra. Natureza: concepções no ensino fundamental de Geografia. In: BUITONI, Marísia Margarida Santiago. (Org.). Geografia: Ensino Fundamental- Coleção Explorando o Ensino 1ed. Brasília: Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica, 2010, v. 08, p. 153-168. As autoras Dirce Maria Antunes Suertegaray e Maíra Suertegaray Rossato, abordam nesse texto o conceito de espaço geográfico e a abordagem da natureza, com ênfase no ensino fundamental. Elas…

COMO TRABALHAR O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS E ENSINO FUNDAMENTAL Meu Nome Professor-Tutor Externo: Nome do Professor Tutor Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0096) – Prática Educativa Módulo IV 26/04/2012 RESUMO O presente estudo tem como objetivo principal, analisar de forma sintética as proposições dos Parâmetros Curriculares Nacionais quanto ao ensino do estudo da Geografia proposto pelo MEC (Ministério da…

ATIVIDADE 1 DISCIPLINA DE CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE GEOGRAFIA I SEMESTRE: 2013/1 – BLOCO 2 Polo: Araranguá Turma: Grupo/Alunos: MARINA FRANÇA ALVES MARLI ALVES MASTRASCUSA RAFAEL FRANÇA ALVES IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL O ensino de Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental é ressaltado no texto: “Aprendendo a ler o mundo: a Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental” pela autora Helena…