RELATORIO FUNDAMENTAL 1 2015

MANAUS/AM, MAIO DE 2015. Índice 1. INTRODUÇÃO 2. 2.6. Relato da observação da prática docente na sala de 2º ano do Ensino Fundamental 3. Atividade II Data: 04/05/2015 4. Atividade III Data: 05/05/2015 5. Atividade IV Data: 06/05/2015 6. Atividade V Data: 07/05/2015 7. 2.7. Educação Ambiental na Escola 8. CONSIDERAÇÕES 9. REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado é o primeiro contato que o aluno-professor tem com seu futuro campo de atuação. Segundo Pimenta e Lima (2004) o estágio é o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes do dia-a-dia. O estágio surge como um processo fundamental na formação do aluno estagiário, pois é a forma de fazer a transição de aluno para professor. Este é um momento da formação em que o graduando pode vivenciar experiências, conhecendo melhor sua área de atuação, de tal modo que sua formação tornar-se-á mais significativa, produzindo discussões, possibilitando uma boa reflexão crítica, construindo a sua identidade e lançando um novo olhar sobre o ensino, a aprendizagem e a função do educador. O relatório que segue resulta das visitas realizadas ao Centro de Educação Sesc José Roberto Tadros, localizada na Cidade de Manaus – AM, cujo objetivo foi o de observar à prática docente do Ensino Fundamental 1, colocando as estagiárias frente às situações vividas em…

CAMPUS CARAGUATUBA CURSO: LICENCIATURA DA MATEMÁTICA DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO 4 PROFESSOR: ANDRESSA MATTOS SALGADO-SAMPAIO ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA A PRÁTICA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE LICENCIATURA DA MATEMÁTICA/IFSP CAMPUS CARAGUATATUBA. De acordo com a regulamentação do nosso curso, o Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório, é requisito para obtenção do diploma, está descrito no Projeto Pedagógico do Curso e deve propiciar ao estudante, professor em…

GUIA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO 2015.1 INTRODUÇÃO O presente Guia está organizado de forma prática e contém informações e orientações aos alunos dos cursos de Licenciatura. Nele, estão contidos, ainda, os procedimentos e documentos necessários para a sua realização. O Estágio Curricular Supervisionado nos cursos de Licenciatura da UNIMES Virtual contempla ações de observação, registro, reflexão e ação sobre a prática de forma articulada com os…

estágio apresentado tem por finalidade explicitar sistematicamente a prática de estágio no âmbito das instituições de ensino, constituindo-se como parte integrante da educação básica. Este, por sua vez, será realizado em classes de 3º, 4º e/ou 5º ano, tendo em vista compreender as especificidades que devem ser levadas em consideração ao trabalhar com crianças nesta etapa de ensino. O estágio, como sendo um elemento fundamental para a formação do futuro docente, configura-se como uma…

................................................................................7 1. JUSTIFICATIVA LEGAL....................................................................... 8 2. RELATÓRIOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO.............................. 12 2.1 RELATÓRIO DA ENTREVISTA COM A EQUIPE PEDAGÓGICA....... 12 2.2 RELATÓRIOS DAS OBSERVAÇÕES DA PRÁTICA DOCENTE........ 13 2.2.1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO…

............................................... 06 2.2.2) Rotina do Estágio Orientado e resultados (a Observação e a Regência)........... 07 3) Conclusão ............................................................................................................ 08 4) Referências Bibliográficas .................................................................................... 08 ANEXOS 1 ) Introdução: Com o objetivo de detalhar todas as atividades…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I DOURADOS-MS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO…

ESTÁGIO_________________________ 3.3.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CAMPO 3.3.2 A OBSERVAÇÃO ___________________________________________ 2.2.3 INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO___________________ 2.2.4 POSTURAS DO DOCENTE____________________________________ 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS___________________________________ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS__________________________________ ANEXOS _______________________________________________________ 1 INTRODUÇÃO …

ESTÁGIO NO CURSO DE PEDAGOGIA: UMA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA E PRÁTICA COM ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR SANTOS, Gisele Mugnol - FACINTER1 gisele@facinter.br ROSENAU, Luciana dos Santos - FACINTER2 lrosenau@facinter.br Área Temática: Profissionalização Docente e Formação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este artigo é fruto de um trabalho realizado com os alunos na primeira, quarta e sexta Unidade de Aprendizagem do Curso de Pedagogia da Faculdade…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E ARTICULAÇÃO COM A TEMÁTICA MEIO AMBIENTE Pollyanna Braga Barbosa Pascoal, Patrícia Edivânia Rodrigues do Nascimento Universidade Estadual da Paraíba Resumo: O estágio supervisionado visa proporcionar ao aluno um momento de relacionar a teoria apresentada em sala à prática utilizada nas salas de educação do Ensino Fundamental I. O presente relatório é resultado do trabalho de observação…