Proposta De Ensino De Geografia Para O Ensino Fundamental E Medio

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I
GESTÃO DE PROJETOS E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - GEAD
CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE A PROPOSTA DE ENSINO DE GEOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E O ENSINO MÉDIO

BRUMADO – BAHIA
2015
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I
GESTÃO DE PROJETOS E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - GEAD
CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE A PROPOSTA DE ENSINO DE GEOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E O ENSINO MÉDIO

Trabalho apresentado pela discente Luciana Lima Teixeira, como requisito parcial da disciplina Estágio Supervisionado em Geografia IV, sob orientação da professora Dolores Bastos.

BRUMADO – BAHIA
2015
PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE A PROPOSTA DE ENSINO DE GEOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E O ENSINO MÉDIO

Ao pensar nas diferenças entre a proposta de ensino da geografia para o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, faz-se necessário pensar em uma das finalidades do Ensino de Geografia hoje que é formar modos de pensar geográficos. Isso é possível levando às pessoas à consciência da espacialidade dos fenômenos que elas vivenciam de forma direta, ou por meio de informações que lhes chegam. Essa consciência permite um raciocínio espacial nas práticas sociais cotidianas. A escola deve então trabalhar a espacialidade da vida cotidiana, mas sem esquecer-se do espaço geográfico mundial ou global que exige a compreensão de elementos mais genéricos.
Observa-se que a finalidade do ensino da Geografia abrange tanto o E.F quanto o E.M. O que diferencia, contudo, as propostas de ensino para estes dois segmentos é a forma, os procedimentos, ferramentas que serão utilizadas para despertar essa consciência e senso crítico com relação à Geografia.
O objeto de estudo geográfico na escola é, pois, o espaço geográfico, entendido como um espaço social, concreto, em