Ensinar Atividades Ritmicas Expressivas

CRONOGRAMA 08 5 CRONOGRAMA 09 6 CONCLUSÃO 10 1TEMA Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. 1.1 INTRODUÇÃO Desenvolver atividades de jogos e brincadeiras em Educação Infantil não é nada. Exige ludicidade, dinamismo, alegria e muita disposição. Por serem crianças pequenas e ainda por não corresponderem de forma motora a muitas atividades, temos que conhecer jogos e brincadeiras diferenciadas para interagirmos com elas. Entende-se que apesar das brincadeiras terem uma grande

projetos, bem como prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria, realizar treinamentos especializados, participar de equipes multidisciplinares e interdisciplinares e elaborar informes técnicos, científicos e pedagógicos, todos nas áreas de atividades físicas e do desporto.1 Após entrar em vigor a legislação federal, são elaborados e aprovados Pareceres ( 2002 a 2007) que definem as diretrizes curriculares na formação do profissional de Educação Física, bem como a Resolução…

Escola de Tempo Integral OFICINAS CURRICULARES DE ATIVIDADES ESPORTIVAS E MOTORAS ESPORTE | GINÁSTICA | JOGO CICLOS I e II Produção de Atividade I - Introdução Professor, a produção de uma atividade representa um ponto crucial para o sucesso do processo ensino-aprendizagem. A produção envolve todo o planejamento de ensino. Devem ser considerados o conhecimento técnico da especificidade da área, o diagnóstico dos alunos, as situações de aprendizagem e a verificação dos avanços e…

como o ambiente e a prática. Os relatórios contém os detalhes mais relevantes das atividades vivenciadas pelos alunos que participaram do Festival de Jogos ocorrido no Colégio Pré-Universitário, do Festival de Danças Regionais do ginásio do ITPAC-FAHESA e do Oficinão de Jogos, Brinquedos e Brincadeiras também no ginásio do ITPAC. No Festival de jogos, foram os alunos do colégio CPU que participaram das atividades, e nós, os acadêmicos do 5º período, tivemos o dever de organizar e…

os alunos e estar de acordo com os interesses dos mesmos. Os conteúdos estão divididos em três blocos a serem desenvolvidos ao longo do ensino fundamental: 1- Conhecimento sobre o corpo; 2- Esportes, jogos, lutas e ginásticas; 3- Atividades rítmicas e expressivas. Para o Coletivo de Autores (1992, p.70) o esporte como prática social que institucionaliza temas lúdicos da cultura corporal se projeta numa dimensão complexa de fenômeno que envolve códigos, sentidos e significados da…

ARTES CÊNICAS 1. TURNO: Vespertino GRAU ACADÊMICO: Licenciado em Teatro PRAZO PARA CONCLUSÃO: Mínimo = 4 anos Máximo = 8 anos HABILITAÇÃO: Licenciatura 2. HISTÓRICO DO CURSO Histórico da atividade teatral em Maringá O homem só se torna homem porque vive no seio de um grupo cultural. A cultura é um sistema de ritos, símbolos e valores compartilhados com que se interpreta a realidade e que confere sentido à vida dos seres humanos. Em síntese, organiza e expressa tudo o que é aprendido…

INTRODUÇÃO A Psicomotricidade contribui de maneira expressiva para a formação e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as etapas da vida de uma criança. Por meio de atividades as crianças, além de se divertir, criam, interpretam e se relacionam com o mundo em que vivem. Nesse contexto a Educação Física tem como objetivo estimular o desenvolvimento psicomotor e, como princípio fundamental, despertar a…

Proença, 1988). Apesar de ser instituída legalmente como um componente curricular e até mesmo reconhecido como fundamental para o desenvolvimento do aluno, a Educação Física, de fato, parece estar presente na escola, essencialmente como simples atividade. Neste sentido, o tema do presente Seminário expressa uma das maiores inquietações dos profissionais da Educação Física, principalmente aqueles que estão atuando nas escolas. Em função dessas constatações, pretendo refletir sobre a…

socialização e torna-se indispensável no contexto escolar. A expressão musical desempenha importante papel na vida recreativa de toda a criança, ao mesmo tempo em que desenvolve a sua criatividade, promove autodisciplina e desperta consciência rítmica e estética. A música também cria um terreno favorável para a imaginação quando desperta as faculdades criadoras de cada um. A educação pela música proporciona uma educação profunda e total. Desde o ventre materno a criança já consegue…

ambiente em que vive. Atividades como cantar fazendo gestos, dançar, bater palmas, pés, são experiências importantes para a criança, pois elas permitem que se desenvolva o senso rítmico, a coordenação motora, sendo fatores importantes também para o processo de aquisição da leitura e da escrita. No ensino da música, essa linguagem musical deve ser um dos meios para alcançar a educação de pessoas criativa e crítica, e os bons resultados serão obtidos pela adequação das atividades, pela…