Educação Física na infância

INSTITUTO TOCANTINENSE PRESIDENTE ANTONIO CARLOS
FAHESA – FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS, ECONÔMICAS E DA SAÚDE DE ARAGUAÍNA
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
5° PERÍODO
STÉPHANNE LORRÂNNE RODRIGUES DOS SANTOS

RELATÓRIOS FESTIVAL DE JOGOS, FESTIVAL DE DANÇA E OFICINÃO

Araguaína – TO
2013
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO

2. RELATÓRIOS
2.1 Festival de Jogos
2.2 Festival de danças
2.3 Oficinão de jogos, brinquedos e brincadeiras

3. CONCLUSÃO

4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Introdução

O presente trabalho tem por finalidade relatar os projetos do curso de Educação Física vivenciados pelos acadêmicos do 5º período, bem como o ambiente e a prática. Os relatórios contém os detalhes mais relevantes das atividades vivenciadas pelos alunos que participaram do Festival de Jogos ocorrido no Colégio Pré-Universitário, do Festival de Danças Regionais do ginásio do ITPAC-FAHESA e do Oficinão de Jogos, Brinquedos e Brincadeiras também no ginásio do ITPAC.
No Festival de jogos, foram os alunos do colégio CPU que participaram das atividades, e nós, os acadêmicos do 5º período, tivemos o dever de organizar e aplicar os jogos e brincadeiras. Nos demais eventos, Festival de Dança e Oficinão, tivemos presente apenas como observadores.
A participação desses projetos funciona como um estágio, que por sua vez são muito importantes. Pimenta & Lima (2010, 100) afirmam que estágio “é uma oportunidade de aprendizagem da profissão docente e de construção da identidade profissional”.
Acima de tudo, durante a execução de atividades físicas, como jogos e brincadeiras, o professor deve ter plena consciência das capacidades e habilidades trabalhadas, para que os resultados esperados sejam alcançados. Aqui neste trabalho, são citadas algumas das capacidades e habilidades trabalhadas nos diferentes tipos de atividades vivenciadas pelos alunos nos projetos relatados.

2. Relatórios

2.1 Festival de Jogos

O projeto