Encantamento Na Educação Infantil

atividades exercem sobre o desenvolvimento infantil; motivos pelos quais a criança deve brincar; o que a brincadeira proporciona à criança no que diz respeito à aprendizagem etc. A fim de discutir estas e outras questões relacionadas aotema “brincadeira” e considerando que o brincar tem uma importânciacaracterística para a criança, o presente projeto pretende apresentar uma definição de brincadeira, relatar um breve histórico da brincadeira e sua relevância na educação e, por fim,…

A EDUCAÇÃO INFANTIL E O PERIODO DE ADAPTAÇÃO DO MATERNAL I Este artigo propõe uma prática de produzir intervenções. Envolver alunos, pais, educadores, a equipe diretiva , onde são levados em conta todos os segmentos que caracterizam participação mútua. Orientado pela Tutora:Andiara Gomes de Sousa (DRE). Multiplicadora: Eusébia de Araujo P. Noleto. 2014 Resumo Este artigo trata da questão da adaptação de crianças em CMEIS, instituição escolar da rede do município de Palmas

aprendizagem Quais os diferentes tipos de jogos, seus objetivos e o que favorecem na aprendizagem¿ O lúdico, aspecto torna-se importante instrumento dentro do método de aprendizagem, especialmente para as crianças, pois elas convivem num universo de encantamento, Para Vygotsky (1991) a brincadeira aparece da necessidade de um desejo frustrado pela realidade fantasia e sonhos onde o faz de conta e a realidade se mistura, e o brincar é um comportamento que percorre séculos e…

Roteiro de Teatro "Sítio do Pica-Pau Amarelo" Duração: Aproximadamente 25 minutos. Público Alvo: Alunos de Educação Infantil na faixa de 1 a 6 anos e do 1º ciclo do Ensino Fundamental. Personagens: Dona Benta (adulto) Tia Anastácia (adulto) Reino das águas Claras (alunos) Animais do Sítio (alunos) Emília (alunas - meninas) Visconde de Sabugosa (alunos- meninos) Saci (alunos-meninos) Cuca (alunas-meninas) Pedrinho (alunos-meninos) Narizinho (alunas-meninas) Objetivos:…

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Paulo Augusto Granchi Curso: Letras Polo Iaras – SP RESUMO Este artigo tem como finalidade abordar sobre a Literatura Infantil e sua importância no processo de ensino-aprendizagem da criança. O enfoque temático será embasado em pesquisa bibliográfica, usando livros das disciplinas do curso de Letras e Pedagogia, livros da Biblioteca Municipal da cidade de Iaras/SP, periódicos da Internet, além de acervos particulares. Feita a

gostosura e encantamento, sem preocupações, alegrias constantes.  Construtora do conhecimento, da cultura e da prórpia identidade, desde o início.  CRIANÇA x HISTÓRIA Infância é uma construção social repleta de paradoxos;  Nem todos têm acesso aos direitos infantis, adentrando no mundo adulto antes do tempo, submetidas a responsabilidades para as quais não têm preparo.  DIREITOS DA CRIANÇA  “Qualidade de vida melhor, pertencer a uma família, ter moradia e alimentação, educação…

atendimento de crianças em creches e pré- escola e o reconhecimento da modalidade de Educação Infantil. Na qual movimentou todo país em favor do crescimento e movimentação no emprego para as mulheres trabalhando e isso inclui também as professoras se aperfeiçoando para que a sombra de assistencialismo suma para sempre. Relação das matérias com as Diretrizes Curriculares Nacionais de Ed. Infantil. A educação das crianças de 0 a 5 anos, não diferente das outras modalidades, …

com que a brincadeira esteja presente desde a educação infantil. É através das brincadeiras que a crianças se expressa e se torna ativa, criativa, tendo mais oportunidade de relacionar-se com os outros. Brincando a criança desenvolve suas potencialidades através do comprarar, analisar, nomear, medir, associar, calcular, classificar, conceituar e criar. Os brinquedos e as brincadeiras priorizam as vivencias lúdicas criando possibilidades de encantamento, onde o criar, o imaginar e o…

desses contos para a mente infantil¿ O que, afinal, sabemos esse encantamento que os contos na vida das crianças¿ Conhecemos o fascínio das crianças pelas histórias de fadas, príncipes e princesas, bruxas, magos, madrastas, duendes e animais que voam, falam etc. Muitas vezes, nós mesmos, adultos, sentimos esse encantamento que os contos oferecem e nem sempre sabemos explicar por quê. Já falava Strôngoli (1990) que “o professor que usa a lembrança de suas experiências infantis ou…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...........................................................................08 1. TEMA: Histórias para Ouvir e Contar 2. JUSTIFICATIVA Ao elaborarmos este projeto consideramos a importância que a literatura infantil tem para o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social da criança, assim, elegemos a leitura como objeto para exploração didática. Percebemos neste grupo a necessidade de ampliar a participação dos alunos em práticas sociais de…