ludico

O jogo na construção do conhecimento – aprendizagem
Quais os diferentes tipos de jogos, seus objetivos e o que favorecem na aprendizagem¿
O lúdico, aspecto torna-se importante instrumento dentro do método de aprendizagem, especialmente para as crianças, pois elas convivem num universo de encantamento, Para Vygotsky (1991) a brincadeira aparece da necessidade de um desejo frustrado pela realidade fantasia e sonhos onde o faz de conta e a realidade se mistura, e o brincar é um comportamento que percorre séculos e independente da cultura ou classe social, faz parte da vida do ser humano onde todos consequentemente se divertem, aprendem, socializam, comunicam, trocam experiências, desafiam uns aos outros e se interagem. Porém o lúdico não é só ato de brincar, engloba o ler, adere também a literatura como forma natural de descoberta e inclusão dentro da realidade de mundo.
Porém notamos que alguns educadores têm dificuldade em compreender a importância da ludicidade no método de ensino e aprendizagem. Contudo profissionais da educação envolvidos com a qualidade de sua pratica pedagógica, distinguem a importância do lúdico como instrumento usado para o desenvolvimento social, intelectual e emocional de seus alunos. Contudo para compreender a natureza da ludicidade é indispensável compreender que ele envolve os jogos, os brinquedos e as brincadeiras.
E assim compreendemos que o brincar é uma atividade que promove o desenvolvimento físico, cognitivo, psicológico, instiga o desenvolvimento intelectual, facilitando a aprendizagem.
A brincadeira é a ação que a criança desempenha ao concretizar as regras, Vygotsky (1991) afirma que a brincadeira, mesmo sendo livre e não estruturada, ela possui regras.
Então vemos que a brincadeira trata-se das atividades principais da infância. Concluímos que estes fatos não se dão apenas pela frequência de uso que as crianças fazem do brincar, mas principalmente pela influência que esta exerce no desenvolvimento infantil.