Projeto Leitura

Projeto de Leitura "Queremos ver crianças perseguindo o conhecimento, e não o conhecimento perseguindo crianças.” George Bernard Shaw Tema: “O fantástico Mundo da leitura” Período: Março a dezembro de 2012 Turmas envolvidas: Turmas do CAEE “ Angela de Brienza” Justificativa: Penso que, de tudo o que as escolas podem fazer com as crianças e os jovens, não há nada de importância maior que o ensino do prazer da leitura. Todos falam na importância de alfabetizar, saber transformar símbolos gráficos em palavras. Concordo. Mas isso não basta. É preciso que o ato de ler dê prazer. (ALVES,1999,p.61) Conscientes de que a leitura exerce um papel importante no desenvolvimento dos alunos , ampliando os conhecimentos e o vocabulário , o CAEE “ Angela de Brienza”, elaborou com seus professores o projeto : “O fantástico mundo da Leitura “ , favorecendo assim através da leitura de histórias o resgate da literatura a partir dos grandes escritores , despertando e desenvolvendo o gosto pela leitura. Quando se fala em histórias aqui se deixa claro que são todas as formas de textos, desde que há criança entenda o que o professor esteja oportunizando-os naquele momento.. Hoje em dia poucos dos nossos alunos têm o privilégio de ouvir histórias em casa, contadas pelos pais ou familiares próximos, devido às atividades corriqueiras que a sociedade exige. Então, cabe a escola promover este papel de incentivar esse hábito. O projeto vem de encontro com o projeto “ Cidade Leitora” , lançado

ENCANTOS E DESENCANTOS DA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA E ESTÁGIO EM ESPAÇO EDUCATIVO NÃO ESCOLAR Natiane Santos Ramos1 Orientadoras: Profa. Me. Marinez José de Souza França2 Profa. Me. Maria Mavanier Assis Siquara3 Resumo O trabalho ora apresentado tem como objetivo descrever as possibilidades de construção e apropriação de conhecimentos adquiridos a partir de experiências vividas durante o desenvolvimento do projeto de Pesquisa e Estágio I dirigida ao espaço educativo não escolar4. A…

A discussão sobre o construtivismo Para o professor do Instituto de Psicologia da USP Lino Macedo, a história é bem conhecida: estamos atrás de uma prática “salvadora”, para logo em seguida nos sentirmos decepcionados por ela. A prática, no caso, é a teoria construtivista de conhecimento, que, desde o começo da década de 80, ganha espaço nas escolas brasileiras. Um de seus propósitos é justamente o de ser uma escola para “todos” – não para uma elite –, em contraponto ao modelo da…

Para o professor do Instituto de Psicologia da USP Lino Macedo, a história é bem conhecida: estamos atrás de uma prática “salvadora”, para logo em seguida nos sentirmos decepcionados por ela. A prática, no caso, é a teoria construtivista de conhecimento, que, desde o começo da década de 80, ganha espaço nas escolas brasileiras. Um de seus propósitos é justamente o de ser uma escola para “todos” – não para uma elite –, em contraponto ao modelo da escola tradicional e conteudista do século…

A música na construção da identidade Manifestações culturais afro-brasileiras Justificativa A partir do curso “Musicalizando”, refleti sobre a importância da música e da dança como conteúdo da educação escolar, enfatizando o valor educacional e o resgate cultural na construção da identidade racial dos alunos. O projeto interdisciplinar em questão, foi elaborado a partir das necessidades dos alunos quanto a reconhecer a diversidade étnico-racial, e conhecer melhor as culturas…

Projeto Xadrez Nas Escolas Eudismar Abreu Santos Federação Piauiense de Xadrez Justificativa: A atual realidade traz o consenso sobre a importância de uma escola cada vez mais atrativa e, principalmente, integrada com um universo mais amplo de conhecimentos. Também é evidente a importância da integração entre escola e sociedade civil na busca da melhoria na qualidade do ensino. Surge, então, a necessidade do estabelecimento de…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGIA DO MARANHÃO CAMPUS CAXIAS PROJETO DE EXTENSÃO “O XADREZE A INTERDISCIPLINARIDADE” Orientador: Werton Alvarenga Bastos Bolsista: Mateus Oliveira Leitão Caxias – MA Fevereiro-2012 RESUMO: O projeto tem a finalidade de realizar atividades de extensão permanente sobre a prática do xadrez, com o objetivo de socializar o conhecimento produzido pelo xadrez,…

WERTON ALVARENGA BASTOS Caxias – MA Fevereiro-2013 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGIA DO MARANHÃO - CAMPUS CAXIAS IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO EXECUTORA Nome: Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão, Campus Caxias . CNPJ: 10.735.145/0012 – 47 Endereço: Gleba Buriti do Paraíso – Km 02 – MA, 349, Povoado Lamego – Zona Rural, Caxias – MA. EQUIPE: Orientador: Profe.Especialista: Werton Alvarenga Bastos…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ROGÉRIO LUCIANO ALCARDE RELÁTORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL LIMEIRA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ROGÉRIO LUCIANO ALCARDE RELÁTORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL …

PUC-SP José Carlos Galvão Lemos Do encanto ao desencanto, da permanência ao abandono: o trabalho docente e a construção da identidade profissional DOUTORADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de Doutor em Educação, no Programa de Estudos PósGraduados em Educação: Currículo, sob orientação da Profª. Dr.ª Branca Jurema Ponce. São Paulo 2009…