mundo feliz

5
RESUMO
Há muito tempo discute-se a questão dos jogos e brincadeiras e sua importância no desenvolvimento da criança. Atualmente, vários pesquisadores mostram preocupação em compreender este fenômeno buscando ,principalmente, responder questões como: a função que estas atividades exercem sobre o desenvolvimento infantil; motivos pelos quais a criança deve brincar; o que a brincadeira proporciona à criança no que diz respeito à aprendizagem etc. A fim de discutir estas e outras questões relacionadas aotema “brincadeira” e considerando que o brincar tem uma importânciacaracterística para a criança, o presente projeto pretende apresentar uma definição de brincadeira, relatar um breve histórico da brincadeira e sua relevância na educação e, por fim, analisar as possíveis contribuições que a brincadeira proporciona ao desenvolvimento infantil devendo ser valorizada e privilegiada no contexto educacional. s métodos utilizados para a realização deste projeto foram leituras de livros,artigos de revistas, textos e aulas acompanhadas durante o período desta pós-graduação, buscando assim identificar, descrever e analisar a utilização dolúdico no desenvolvimento psicomotor na educação infantil.A fundamentação teórica está baseada em alguns autores, experiências,pesquisas e estudos sobre brincadeiras, brinquedos e jogos. 8
INTRODUÇÃO
Este trabalho traz uma ampla visão da importância dos jogos e brincadeiras noprocesso ensino-aprendizagem e na formação da personalidade humana. Aconscientização desta importância cabe ao educador, que se tornaresponsável pela aprendizagem e deve trabalhar a criança em sua múltiplaformação, nos aspectos biológicos, sociais, cognitivos e afetivo- emocionais.Através dos jogos e brincadeiras, o educando encontra apoio para superar suas dificuldades de aprendizagem, melhorando o seu relacionamento com omundo. Pela variedade de estímulos que oferecem, pela atmosfera de alegriae encantamento que proporcionam e, principalmente, pela presença