Em Relação à Fala E à Escrita Resposta A A Análise Sobre

transcrever a análise dos conceitos de língua feita por Bakhtin (1999, p. 85) por constituir um dos estudos que abrange, de maneira crítica, os desdobramentos do conceito “língua”, focalizando em que esses conceitos estão fundamentados e as implicações deles para o ensino de línguas: i) concepção língua, chamada por Bakhtin “subjetivismo idealista”. 1. A língua é uma atividade, um processo criativo ininterrupto de construção (“energeia”), que se materializa sob a forma de atos de…

Tramandaí-RS, em que utilizamos o desenvolvimento da oralidade como objeto de ensino. O nosso objetivo geral foi desenvolver um projeto pedagógico por meio do desenvolvimento da expressão oral, ressaltando ser a fala uma atividade muito mais central na comunicação cotidiana das pessoas do que a escrita; entretanto, as instituições escolares dão à oralidade um papel secundário no aprendizado do aluno. Para atingir tal objetivo, organizamos as atividades práticas em módulos de técnicas e…

é homogênea e que no Brasil a diversidade linguística é encontrada em todas as regiões do país, entretanto, as variações linguísticas são estudadas na escola de forma superficial, permitindo, assim, que continuem a existir preconceitos e mitos em relação à diversidade linguística que temos na nossa língua, considerando uma variação melhor ou pior que as outras e acreditando que a língua não é heterogênea e que só existe uma variação correta na língua portuguesa, a norma padrão que é a…

teóricas que dêem respaldo aos instrumentos usados na avaliação e aos resultados obtidos na mesma. Devido a complexidade de seu objeto de estudo, são importantes à psicopedagogia conhecimentos específicos de diversas outras teorias, as quais incidem sobre os conhecimentos específicos de diversas outras teorias. Por exemplo: − A Psicanálise encarrega-se do mundo inconsciente, das representações profundas, operantes através da dinâmica psíquica que se expressa por sintomas e símbolos,…

Meça desta grande terra Umas tarefa pra eu! Tenha pena do agregado Não me dêxe deserdado PATATIVA DO ASSARÉ. A terra é naturá. In: Cordéis e outros poemas. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2008 (fragmento). 01. A partir da análise da linguagem utilizada no poema, infere-se que o eu lírico revela-se como falante de uma variedade linguística específica. Esse falante, em seu grupo social, é identificado como um falante (A) escolarizado proveniente de uma metrópole. …

Apresentam-se aspectos distintivos entre o comportamento verbal e os demais comportamentos operantes. Algumas categorias básicas de comportamento verbal são referidas ao final do texto. Palavras-chave: Comportamento operante, Comportamento verbal, Análise funcional. [pic] ABSTRACT This paper is a didactic introductory text to the verbal behavior theme, in a behavioral-analytic perspective. The verbal behavior is characterized as operant behavior, but…

FINAIS................................................................14 REFERÊNCIAS......................................................................................15 INTRODUÇÃO A Produção de Aprendizagem aqui apresentada trata sobre a Língua Portuguesa: aquisição da linguagem e concepções de ensino na prática pedagógica e sua contribuição para o meio educativo, o nosso objetivo principal é aprofundar nosso conhecimento a respeito deste conteúdo tão importante para a…

dentro de uma mesma região. Os indivíduos acabam falando de forma heterogênea dentro de seus grupos, “não só porque sua linguagem vai refletir os diferentes universos que constituem suas vidas, mas também porque as formas lingüísticas que caracterizam a fala de indivíduos de classes sociais diferentes não são as mesmas”. De forma bastante elitista e preconceituoso, muitos crêem que indivíduos de classes socialmente mais favorecidas falam “mais corretamente” do que as pessoas de classes…

consciência histórica este tema possui extrema relevância para a inserção e ampliação do individuo nas práticas sociais. Sendo a escola um espaço legitimado e instituído da educação, lócus onde ocorrem as aprendizagens, ou seja, todo o processo de relação entre as pessoas, o tempo, o espaço e o meio ambiente e devendo o professor ser um sujeito articulador de diversos saberes científico e pedagógico e que no seu cotidiano escolar atue como agente da realidade, em busca de uma dimensão…

......................................................... 21 3.Fundamentos da área de língua portuguesa para o ensino de jovens e adultos – EJA ............................................................................................. 26 3.1 Escrita, conhecimento e participação .............................................................................. 26 3.2 A Educação lingüística para quem sabe português .......................................................... 28…