Poder e Estado

1. O poder tem sido visto de várias formas e aspectos, levando sempre em consideração o que seria seu real significado (universal), sendo ele ilegal ou não. Dentre as alternativa abaixo, assinale a atitude que NÃO é considerado um ato de poder: a) Quando uma mãe ordena o filho ir ao mercado comprar comida b) Quando o assaltante ordena todos ficarem calados c) Quando um professor ordena um aluno a fazer o dever d) N.D.A 2. A política também entra nesse aspecto de poder quando legitima leis e comanda um estado, mas, para Weber, a função da política para a sociedade em relação ao poder seria: a) A tentativa de participar do poder ou de distribuí-lo, seja ele entre vários Estados ou em um grupo b) A nossa associação parcial no poder de escolha e de decisão c) Não termos um poder total no Estado, mas termos alguém para representa-lo d) A “não aclamação do poder”, pois ele estaria sujeito a escolha de uma maioria 3. O Estado, sob a visão de Weber, é um tipo de organização social que tem como característica fundamental o legítimo poder de uso da força física. Ele também fala de um Estado de Direito. Levando em consideração sua afirmação, marque a única alternativa INCORRETA: a) O Estado de Direito, então, seria um tipo de Estado que nenhum órgão político ou cidadão estaria acima da Lei b) As leis de um Estado definem todos os parâmetros para o uso do poder e expressam, em última instância, a vontade do povo. c) O Estado de Direito garante que não…

considerados por muitos os guardiões da democracia na antiguidade, na medida em que aceitavam a relatividade da verdade. Hoje, a aceitação do "ponto de vista alheio" é a pedra fundamental da democracia moderna. 5- Explique o método usado por Sócrates para o Autoconhecimento do individuo? Resposta: Sócrates conversava com as pessoas nas ruas, indagando-as sobre suas crenças, levando-as a pensarem sobre elas e como eram passageiras, a conhecerem-se a si mesmas. Era nesta forma de…

JEAN-JACQUES ROUSSEAU Jean_Jacques_Rousseau_fev2010.pmd 1 21/10/2010, 09:35 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de Albuquerque…

O contrato social de Jean-Jacques Rousseau: uma análise para além dos conceitos The Rousseau’s social contract: An analysis beyond the concepts Hélio Garone Vilalba1 Resumo: Este trabalho tem como objetivo investigar a legitimidade das modificações decorrentes da perda da liberdade individual do homem, a partir da análise do livro Do Contrato Social, de Jean-Jacques Rousseau. O contrato social é fundamentado em um pacto convencional, por meio do qual os cidadãos, em condições…

guerras e assassínios teriam sido evitados ao gênero humano se aquele, arrancando as estacas, tivesse gritado: Não, impostor.” Apud: C. Vicentino – Op. cit., p. 237. Essa afirmação, feita por Jean-Jacques Rousseau, permite concluir que esse pensador estava criticando especialmente: a) a burguesia e a noção de propriedade privada que, segundo ele, compunham a raiz das infelicidades humanas. b) o Estado absolutista que, defendendo a intensa intervenção oficial na esfera econômica, …

fenômeno do messianismo político,3 do qual é uma manifestação fundamental a Religião Civil, que o filósofo genebrino Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) propôs na última parte do seu Contrato Social (1762).4 Partindo do fato da desigualdade humana criada pela sociedade, que Rousseau analisa no seu livro A 1 TOCQUEVILLE, Alexis de. O Antigo Regime e a Revolução. (Tradução de Francisco C. Weffort). 1a. Edição. São Paulo: Abril Cultural, 1973, p. 329. Coleção Os Pensadores. Este…

social de Jean-Jacques Rousseau Raquel Kritsch* Resumo: O objetivo deste artigo é introduzir o leitor no pensamento político de Jean-Jacques Rousseau, com base nas reflexões do autor em Do contrato social. Partindo-se da distinção entre poder e autoridade, procura-se mostrar o fundamento da legitimidade e a construção do contrato social ideal. Para o filósofo genebrino, a soberania, entendida como a vontade geral em ação, constitui o fundamento mais adequado às repúblicas, regidas…

Civilizações e Culturas no Mundo Moderno II Ana Carolina Reis Luciana da Silva Araújo Marco Túlio Antunes Gomes Túlio Sousa Araújo A EVOUÇÃO POLÍTICA E CULTURAL DAS PRINCIPAIS NAÇÕES EUROPÉIAS NA IDADE MODERNA: Rousseau e a França Iluminista Belo Horizonte 19 novembro 2013 Ana Carolina Reis Luciana da Silva Araújo Marco Túlio Antunes Gomes Túlio Sousa Araújo A EVOUÇÃO POLÍTICA E CULTURAL DAS PRINCIPAIS NAÇÕES EUROPÉIAS NA IDADE MODERNA: Rousseau e a França Iluminista…

JEAN-JACQUES ROUSSEAU E OS FUNDAMENTOS TEÓRICOS DO PODER POLÍTICO LEGÍTIMO Arlei de Espíndola Universidade Estadual do Oeste do Paraná – Unioeste Abstract: The article is gone back to an analysis of Jean-Jacques' book entitled Rousseau "Of the social contract" that it occupies a central place in his political thought. It is looked for to rebuild the key concepts that seat the bases, to the author's eyes, of the legitimate political power and that they allow to think that…

INTRODUÇÃO Nesta pesquisa iremos relatar as tese dos autores, os métodos de ensino e a aplicação de material de didático em sala de aula. Observamos, então que a relação de comunicação no processo educativo, ensino-aprendizagem envolve os elementos “(professo – transmissor), (material didático – meio), (conteúdo – mensagem) e o (aluno-receptor)”. A utilização dos materiais didáticos vem facilitando e auxiliando na rotina em sala de aula; os materiais a serem trabalhados motivam e…