Em Relação à Fala E à Escrita A A Análise Sobre

UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0744) Prática Educativa referente ao 4º semestre Data 10/11/2014 RESUMO Neste artigo busca-se conceituar letramento e alfabetização, apresenta-se a importância da leitura e da escrita no processo da alfabetização e aponta-se algumas hipóteses de escrita das crianças em período de alfabetização. O letramento e a alfabetização são interligados conforme os Parâmetros Curriculares. Para a realização deste trabalho buscou-se referencias nas pesquisas…

Introdução A proposta desse guia é colocar tudo de básico que se deve saber sobre a língua, a fim de tornar a alfabetização mais completa, sem problemas linguísticos clássicos que aparecem durante essa fase crucial da vida acadêmica. Serão esclarecidos os conceitos de fala e escrita, as formas de pronunciar as palavras, como isso pode afetar na hora da aprendizagem da escrita e à diferença entre a língua escrita e a língua falada. Esses conhecimentos básicos são essenciais para o…

individuo e são distintas das outras habilidades para processar informações ou se comportar de forma inteligente. Existem muitas teorias que tentam explicar como uma criança considerada normal,isto é,sem problemas fisiológicos que possam afetar a fala e em condições normais de exposição a língua,com idade de três a quatro anos,domina,quase perfeitamente,a língua falada ao seu redor. De todas essas teorias,vamos mencionar quatro correntes e os teóricos a elas ligados: o behaviorismo,o…

atividade escrita, faz-se necessário uma análise entre as distinções das duas práticas, para que assim possamos compreender sobre oralidade e letramento e perceber a diferença entre lidar com formas linguísticas e lidar com práticas sociais. Em seus aspectos, as formas linguísticas manifestam-se por meio de duas vertentes de uso da língua, que vão além de serem dois códigos, pois possuem significação e formas que lhe são inerentes: a fala e escrita. Dessa forma é possível caracterizar a…

encontra-se hoje relativamente difundido nas práticas docentes de todos os níveis, desde o Ensino Fundamental ao universitário. Trata-se de uma prática em que se observam aspectos relativos às mudanças de um texto no seu interior, isto é, uma escrita para outra, reescrevendo o mesmo texto. Embora esse trabalho permita vislumbrar as marcas sociais dos gêneros, fica ainda bastante limitado quanto aos usos sociais. Entende-se que, para um ensino efetivo de gêneros textuais, é…

o processo de alfabetização e suas metodologias, fazendo uma análise descritiva deste processo. Verificou-se que o processo de alfabetização é orientado de acordo com teorias de aprendizado centrados na criança. Ao longo dos anos a alfabetização escolar tem sido alvo de inúmeras controvérsias teóricas e metodológicas, exigindo que a escola e, sobretudo, aqueles profissionais que lidam com o desafio de alfabetizar se posicionem em relação às mesmas, o que certamente terá conseqüências…

A LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DISCUSSÕES PRESENTES NO CENÁRIO ACADÊMICO ATUAL BRAGAGNOLO, Adriana – UPF DICKEL, Adriana – UPF GT: Alfabetização, Leitura e Escrita / n.10 Agência Financiadora: Não contou com financiamento O presente trabalho recupera produções que permitem a análise das relações entre a educação infantil e as concepções sobre o desenvolvimento da linguagem escrita, divulgadas nos meios acadêmicos entre os anos de 2000 e 2003. Nessa perspectiva, o…

disgrafia, disortografia) indicam muitas causas e manifestações bem como no agrupamento dos sintomas dislexiológicos. São três os princípios psicolingüísticos para os profissionais que atuam com as crianças com dificuldades específicas na linguagem escrita. 1º PRINCÍPIO – DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA O desenvolvimento da consciência fonológica explica a maior parte dos casos de dislexia, disgrafia e disortografia. Os profissionais que atuam com disléxicos,…

ANÁLISE TEXTUAL EXERCICIO 3 Nome: Leonardo José Hofner Disciplina: Análise Textual Curso: Nutrição Período: 1º noite Turma B Data: 15/04/2015 1 - Explique a diferença entre analogia (iconicidade) e arbitrariedade e anomalia? Dê exemplos. Os que defendiam a analogia que defendia a inconicidade afirmavam que a linguagem era análoga ou semelhante às suas funções. Temos palavras como as onomatopeias que repetem o som , ou a expressão fonética. Ex: tic-tac, miau, au-au,piu-piu

A FALA NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO Franciele Aparecida Barreira Prof.ª Luzia Matsumoto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais – Psicologia geral e do desenvolvimento 08/11/2012 RESUMO Esta pesquisa baseou-se nas teorias sócio históricas de Piaget e Vygotsky para descrever a relação entre o sujeito e o meio social, a importância da linguagem como instrumento do pensamento. Procurou-se ampliar a compreensão dos processos de…