O Poder da Linguagem e a Linguagem do Poder

(Pierre Bourdieu) “A linguagem é o arame farpado mais poderoso para se garantir o poder.” (Maurizio Gnerre) 4 1. INTRODUÇÃO Neste trabalho, analisamos e relacionamos os conceitos de representação filosófica e psicossocial e de representatividade política. Avaliamos a linguagem – em seu viés simbólico subjetivo, instaurador de categoriais diferenciadoras – que, apesar de pretender ser um instrumento de libertação e democracia, muitas vezes acaba desempenhando o papel contrário, de obstáculo normativo ao livre acesso ao saber e, por consequência, também ao poder. Além do que o Estruturalismo tem a dizer sobre isso, Michel Foucault, nesse campo de estudos, tem ideias centrais ao redor das quais inúmeros pensadores teceram considerações mais específicas, como Gilles Deleuze, Félix Guattari, Marshall MacLuhan, Paulo Freire, etc. Ao longo desta análise, através da apresentação de exemplos práticos para cada referencial teórico relacionado, pretende-se tornar mais evidentes os diversos e graves entraves comunicacionais ainda (e talvez sempre) presentes no próprio âmago da linguagem que praticamos. E assim, ao pretendermos fazer notar melhor tal paradoxo, é possível que cheguemos a contribuir, ainda que minimamente, senão para a sua solução, mas ao menos para a sua compreensão. 5 2. DA PERSISTÊNCIA DA LINGUAGEM E DA RESISTÊNCIA NA LINGUAGEM Se desde a idade clássica as teorias relacionadas à representação e à linguagem andavam unidas, a…

texto – Literatura Brasileira – na Universidade Metropolitana de Santos. E-mail: dalvalobo@yahoo.com.br RESuMO A narrativa hipermídia, por seu caráter não-linear, permite que a relação entre código e registro se desvincule da estrutura sintática normativa, promovendo a desmaterialização da escrita e, por conseguinte, a ruptura com a instituição da linguagem mediante o código impresso. O texto aborda a desmaterialização rizomática do gênero e propõe um novo avatar que rompe o limite…

Teoria Behaviorista-estrutural MYLES, 2004) ou empirista (DILLER, 1969) teve como sustentáculo a psicologia behaviorista e a lingüística estrutural. Não existe um proponente específico e nem uma formulação teórica de aquisição, propriamente dita, mas princípios lingüísticos e psicológicos que tentam explicar a aprendizagem e fornecer orientações sobre seu ensino. Tanto é assim que a maioria dos livros sobre aquisição (ELLIS, 1985; LARSEN-FREEMAN E LONG, 1991/ McLAUGHLIN, 1987, dentre…

Vygotsky sobre o processo de formação de conceitos remetem às relações entre pensamento e linguagem, à questão cultural no processode construção de significados pelos indivíduos, ao processo de internalização e aopapel da escola na transmissão de conhecimento, que é de natureza diferentedaqueles aprendidos na vida cotidiana. Propõe uma visão de formação das funçõespsíquicas superiores como internalização mediada pela cultura. As concepções de Vygotsky sobre o funcionamento do…

QUE SAMBA É ESSE MALANDRO? - Uma análise teológico-existencial de sambas de Cartola a partir da teologia da cultura de Paul Tillich Elton Vinicius sadao Tada1 Resumo: A teologia da cultura de Paul Tillich é um ferramental teórico válido para o estudo de diversas formas de expressão cultural. No presente artigo o que se busca é fazer uma análise teológico-existencial de sambas de Cartola, sambista Carioca. A partir das músicas que Cartola criou e/ou interpretou pode-se questionar se os…

e hipótese de escrita. OBJETIVO: verificar a relação entre a memória de trabalho, a consciência fonológica e a hipótese de escrita em alunos de pré-escola e primeira série. MÉTODO: a amostra foi composta de 90 alunos da rede estadual de ensino que apresentavam desenvolvimento lingüístico típico. Destes, 40 alunos eram da pré-escola, com idade média de seis anos e cinco meses, e 50 eram da primeira série, com idade média de sete anos e dois meses. A amostra selecionada foi submetida à…

POSSIBILITIES AND LIMITS Dayane Rejane Andrade Maia1 Rejane Aurora Mion2 1 PPGE/UEPG - PR - day.maia@hotmail.com 2 PPGE e DEMET/UEPG - PR – ramion@uepg.br Resumo Este trabalho tem origem em uma pesquisa mais ampla que objetiva analisar as possibilidades e limites do desenvolvimento e incorporação da curiosidade epistemológica a partir do processo de ensino-aprendizagem na formação inicial de professores de Física. Para esse trabalho optamos por analisar apenas algumas…

Revista Perspectivas Sociais Pelotas, Ano 1, N. 1, p. 47-62, março/2011 Carlos Rodrigues Brandão: representações e construção bio-bibliográfica André Souza Martinello1 Resumo: Através da abordagem da biografia e da crítica ao biografar, o presente artigo aponta como se estabelecem expressões para constituição de um discurso competente e quando a mídia (no caso analisado, imprensa escrita) pode reforçar a ideia de uma autoridade tanto visando uma opinião representativa como…

lógicos das explicações propostas, além disso, é necessário ter uma dinâmica de ensino que favoreça não só o descobrimento das potencialidades do trabalho individual, mais também, do trabalho coletivo, isso implica o estimulo à autonomia do sujeito desenvolvendo o sentimento de segurança em relação às suas próprias capacidades, interagindo de modo orgânico e integrado num trabalho de equipe e portanto, sendo capaz de atuar em níveis pré-determinado, visando a leitura e escrita como…

aprendizagem. Neste clima de mudanças e conquistas, a Educação Especial pode ser repensada em sua totalidade e adaptada aos novos tempos, passando a utilizar os recursos atuais disponíveis como aliados ao processo de aprendizagem das pessoas com necessidades educacionais especiais (PNEEs). Em face destes paradigmas, a presente investigação visa a analisar as representações sociais dos PNEEs e suas interfaces em relação ao uso das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). O…