Em Relação à Fala E A Escrita

| |Questão de Estudo |FALA E ESCRITA DUAS MODALIDADES EM UM CONTINUUM. | | | | |Objetivo |Dar enfoque sobre as modalidades oral e escrita da língua. | | |

Alfabetização e Linguística - A fala O seminário que fora apresentado propôs descrever como a fala funciona, como se dá a apropriação da escrita e qual a relação entre a fala e a escrita. Tratamos de descrever os sons vocálicos e consonantais, mostrando juntamente com os símbolos fonéticos a relação letra-som. Cagliari considera a fala com a parte viva da língua: “Na verdade uma língua vive na fala das pessoas e só aí se realiza plenamente”. A fala é o principal elemento cultural de um povo

DANIELE MARQUES IHADINA TAWANA KARINE DE SOUSA REGRAS DE CORRESPONDÊNCIA FONOLÓGICO GRAFÊMICA: RELAÇÃO ENTRE SOM, FALA E ESCRITA Governador Valadares 2014 ADAIR DIAS ARIELE NASCIMENTO DANIELE MARQUES IHADINA TAWANA KARINE DE SOUSA REGRAS DE CORRESPONDÊNCIA FONOLÓGICO GRAFÊMICA: RELAÇÃO ENTRE SOM, FALA E ESCRITA Trabalho do curso de Letras, apresentado a Faculdade de Ciências Humanas e Sócias da…

criança faz uso de traços figurativos e no II a escrita já possui uma maior representatividade no que se refere a letras. Porém, a criança nem desconfia que as letras possam ter qualquer relação com os sons da fala, ela só sabe que se escreve com símbolos mais não relaciona esses símbolos com a linguagem oral. Características do nível pré- silábico: A criança ainda não estabelece uma relação biunívoca entre a fala e as representações da escrita. Acredita-se que escrevessem…

DIFERENTES NÍVEIS DE FALA (Luciane Braz PEREZ MINCOFF – UNESP/FCLAr) ABSTRACT: Our proposal, in this study, is to demonstrate the paraphrase importance, as a restatement mechanism of the oral text. So, we point out that paraphrase takes part in the mecanisms used for the correction and it has also the interaction as the main objective among the people in a conversation. KEYWORDS: paraprhase; correction, interaction; oral text; conversation. 1. O discurso oral ou a fala A…

é o principio de uma certa unidade de escrita, o autor tem uma pluralidade do eus. A função autor é característica de modo de existência, de circulação e de funcionamento de alguns discursos no interior de uma sociedade e desempenha hoje um papel predominante nas obras literárias. Características: Objecto de apropriação – surgiu a noção de propriedade desde que foi instaurado um regime de propriedade para os textos, direitos de autor, regras sobre a relação autor-editor e sobre os…

da fala é uma ação de exposição do indivíduo, ação esta, entretanto que se realiza sempre em função de uma interlocução, onde interagem um ou mais interlocutores, ocorrendo um envolvimento entre os participantes. Na fala o código é sonoro, na escrita, o código é visual. Isto determina diferenças bem acentuadas entre um e outro sistema de codificação. Por outro lado, a escrita tem a finalidade de registrar visualmente a sonoridade da fala. Por essa razão, podemos dizer que existe uma…

língua. Atividade que apresentamos seguidamente permitem analisar as influências da fala na escrita deste aluno onde ele fez uma redação livre,observamos se existe algum possível processo fonológico interferindo. LÍNGUA Fala Escrita Escrita – tornar consciente alguns conhecimentos da fala já interligados,como segmentação em silabas – instrução formal (ensino).

Da fala à escrita 33 ______________________________________________________________________ DA FALA À ESCRITA: ANÁLISE DAS MARCAS DA ORALIDADE PRESENTES EM TEXTOS ESCRITOS DE ALUNOS DE 5º ANO Izabela Carvalho 1 Douglas Corrêa da Rosa2 Resumo Sabe-se que a fala é anterior à escrita, por isso, os alunos, ao chegarem à escola, dominam essa modalidade da língua. Não raro, ao produzirem seus textos, apresentam interferências da oralidade, as quais são motivadas por diversos fatores. Ao se…

Conhecimento como prática social Knowledge - Knowledge as social practice O desenho e suas relações com a linguagem escrita em alunos portadores de deficiência mental Wanda Pereira Patrocinio & Luci Banks Leite, Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Brasil 1. Introdução O presente trabalho nasceu de uma pesquisa de sondagem sobre a aprendizagem da linguagem escrita em deficientes mentais, na qual verificou-se que essas crianças, em alguns momentos,…