Em Que Consiste A Inteligencia Logo Matematica

1 INTRODUÇÃO A teoria das inteligências múltiplas é uma alternativa para o conceito de inteligência, focaliza sobre tudo as habilidades para resolver os problemas. Todo sujeito possui como parte de seus conhecimentos genéticos certas habilidades básicas em todas as inteligências, a linha de desenvolvimento de cada uma delas será determina tanto por fatores genéticos, neurológicos, quanto por condições ambientais. Alguns talentos só se desenvolvem, por que são valorizados pelo ambiente, cabe

da matemática e no encadeamento racional. Para ele, o método é sempre matemático, na medida em que procura o ideal matemático, quer dizer, converter-se numa mathesis universalis: conhecimento completo e inteiramente dominado pela razão. Para ele, o método divide-se em quatro etapas ou regras fundamentais, sendo elas: primeiro, a evidência, que dispõe sobre o fato de não ter dúvidas sobre a natureza de coisa alguma, evitando assim preconceitos e a precipitação; segundo, a análise que consiste em

geometria - fato que gerou a geometria analítica e o sistema de coordenadas que hoje leva o seu nome. Por fim, ele foi uma das figuras-chave na Revolução Científica. Descartes, por vezes chamado de "o fundador da filosofia moderna" e o "pai da matemática moderna", é considerado um dos pensadores mais importantes e influentes da História do Pensamento Ocidental. Inspirou contemporâneos e várias gerações de filósofos posteriores; boa parte da filosofia escrita a partir de então foi uma…

chegar à verdade. Pois, todos os homens são capazes de conhecerem a verdade, uns conduzem bem seu raciocínio enquanto outros conduzem mal. Vale ressaltar que o método seria um instrumento, que bem manejado levaria o homem a verdade, e esse método consiste em aceitar apenas aquilo que é certo e consequentemente eliminando todo o conhecimento inseguro. Assim, Descartes destinar-se a criação de um método, com o objetivo de jamais acreditar naquilo que não se prova verdadeiro. Pois, para…

(1993) sobre a Teoria das Inteligências Múltiplas temos a dimensão de inteligência como habilidades e talentos possíveis de serem desenvolvidos. As competências não são estáticas e, entre si, são dependentes tanto biologicamente, como social e culturalmente. De acordo com Gardner (1994), inteligência é a capacidade de resolver problemas e criar produtos que sejam importantes num meio cultural. Concepção oposta a de Alfred Binet (1908), um dos criadores dos testes de inteligência, o qual…

defeitos em qualidades e desmotivação em entusiasmo. Relatório: A competência social A competência social consiste em um conhecimento social, emocional e cognitivo, preciso para atingir seus objetivos e interações efetivas com os outros, porem a maior parte das nossas crianças encontram algumas dificuldades como nas habilidades de interagir com o outro, uma inteligência emocional com defasagem pois muitos trazem para a escola dificuldades de casa, impossibilitando em 100% o…

intelectuais gerais. Filosofia Clássica Antiga - Sócrates O objeto da ciência não é o sensível, o particular, o indivíduo que passa; é o inteligível. Este conceito ou ideia geral obtém-se por um processo dialético por ele chamado indução e que consiste em comparar vários indivíduos da mesma espécie, eliminar-lhes as diferenças individuais, as qualidades mutáveis e reter-lhes o elemento comum, estável, permanente, a natureza, a essência da coisa. Por onde se vê que a indução socrática…

finalmente a natureza e o nome da disciplina gerada pelo cognitivismo, sugerindo-se que se trata de uma proto-ciência, a qual deve ser denominada "Estudos Cognitivos" de preferência a "Ciência Cognitiva". UNITERMOS: Cognitivismo; Ciência Cognitiva; Inteligência Artificial; behaviourismo; funcionalismo. O propósito desta comunicação é caracterizar uma escola de pensamento, que pode ser denominada "cognitivismo", e a disciplina a que ela deu origem, conhecida como "Ciência…

actividade científica na nossa vida quotidiana se têm tornado tão evidentes, que não lhe podemos ficar indiferentes. O que é o conhecimento cientifico, como se adquire, o que temos implícito quando dizemos que conhecemos determinado assunto, em que consiste a prática científica, que relação existe entre o conhecimento científico e o mundo real, quais as conseqüências práticas e éticas das descobertas científicas, são alguns dos problemas com que nos deparamos frequentemente. Diante…

os recursos, tais como computadores, serviços de armazenamento, catálogos eletrônicos, sensores que estão conectados a rede. Logo em seguida, a camada do middleware fornece ferramentas que permitem que elementos distintos (servers, redes de armazenamento, etc) participem na grade. Como uma analogia, pode-se dizer que o middleware é o cérebro da grid, pois é a 'inteligência' que une e controla outros elementos. Por último, a camada mais alta da estrutura é a que se refere a aplicação…