especialista

1 INTRODUÇÃO A teoria das inteligências múltiplas é uma alternativa para o conceito de inteligência, focaliza sobre tudo as habilidades para resolver os problemas. Todo sujeito possui como parte de seus conhecimentos genéticos certas habilidades básicas em todas as inteligências, a linha de desenvolvimento de cada uma delas será determina tanto por fatores genéticos, neurológicos, quanto por condições ambientais. Alguns talentos só se desenvolvem, por que são valorizados pelo ambiente, cabe ao professor dar suporte para desenvolvê-los. A teoria das inteligências múltiplas vai auxiliar o professor trabalhar em sala de aula identificando as diferentes habilidades de cada aluno, reconhecendo a disciplina em que ele possui dificuldades e a que ele se identifica poderá aplicar atividades para melhor desenvolvê-las. Neste trabalho pretende-se demonstrar a importância da teoria das inteligências múltiplas, fazendo que o professor melhore sua prática pedagógica, desenvolvendo a capacidade do aluno em determinadas áreas que possui dificuldades e esclarecer as formas de estimulação das inteligências em disciplinas, trabalhando os conteúdos curriculares específicos.
A metodologia utilizada para a realização e desenvolvimento da pesquisa monográfica foram referências bibliográficas, o tema abordado foi dividido em quatro capítulos, o primeiro fala sobre o conceito de inteligência, o segundo sobre cada a teoria de Gardner e cada uma das inteligências múltiplas, o terceiro e o quarto capítulo esclarece a importância da estimulação e do meio na aprendizagem da criança e o papel da escola e da família dentro deste enfoque.

2 INTELIGENCIA
2.1 CONCEITOS DE INTELIGENCIA Segundo o dicionário enciclopédico, inteligência é a faculdade de conhecer, de compreender: a inteligência distingue o homem do animal./ Compreensão; conhecimento profundo: ter inteligência para os negócios./ Destreza, habilidade: cumprir com inteligência uma missão./