Leitura Infantil

I – DESENVOLVIMENTO

O objetivo desse trabalho é afirmar a necessidade da leitura na Educação Infantil como parte fundamental para a aquisição do conhecimento. Também, oportunizar ao educador, através de orientações apresentadas pelo psicopedagogo, a compreensão e a importância das atividades lúdicas, tornando assim, as aulas mais interessantes.
É uma nova forma de educar. Isso porque entendemos que a leitura através do lúdico e brincadeiras são aspectos necessários para o desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança. Todo ser humano vive agrupado, e tem a sua história fazendo parte de uma organização cultural que está inserida numa sociedade.
Desse modo, o educador precisa repensar o conteúdo e os métodos pedagógicos utilizados, de modo a melhorá-los de acordo com os objetivos iniciais e a faixa etária escolar trabalhada. Estabelecer também, situações desafiadoras entre os alunos. Diante desse parecer percebe-se que, ao educador também cabe a responsabilidade de estar sempre atualizado.
O presente trabalho procura conceituar a leitura e o brincar; demonstrar sua importância no desenvolvimento infantil.
Também, conceituar a leitura dentro da educação como uma metodologia que possibilita mais vida, prazer e significado ao processo de ensino e aprendizagem, tendo em vista que é particularmente poderoso para estimular a vida social e o desenvolvimento construtivo da criança.
Plano de Aula
Projeto: Leitura
Objetivo
A aula aqui sugerida é um dos caminhos para possibilitar a formação de leitores capacitados a transitar nas práticas de leitura da nossa sociedade. Se quisermos formar alunos-leitores que transcendam a sala de aula e o espaço escolar, devemos mostrar os mecanismos que devem dominar para se tornar leitores efetivos. Esta atividade visa a possibilitar que os alunos levem não só seus livros para casa, mas junto com eles a capacidade de buscar outros livros e, assim, traçar seus próprios caminhos de leitores.