ATPS Silvia 1 1

FACULDADE ANHANGUERA CURSO DE PEDAGOGIA
DICSIPLINA: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
PROFESSORA: SILVIA VIAN
TURMA: 3ºAN

DAPHINE SILVA LIMA 8098923104
ELAINE CRISTINA MIRANDA RODRIGUES 8205959661
MICHELLE MOTTA 8492232574
MÔNICA RIANY SOUZA SILVA 8062783724
ROSANGELA SANTO SILVA 8093866994
SALVELINA CALDAS 8641249641

ATPS ETAPAS 1,2 e 3

SÃO BERNARDO DO CAMPO - SP
2015

A Construção da Competência Social na Criança

Competência Social

Contextos:
Desenvolvimento Social

Papel do Professor

Define-se como um conjunto de conhecimentos, atitudes, capacidades e aptidões. Ocorrem por meio de atividades como pesquisa, conhecimento teórico, vivência, reflexão e ação, que habilita o ser para vários desempenhos, não apenas em sua vida escolar, mas em todos os aspectos de sua existência social.
Dá-se ao longo de toda a vida do indivíduo, iniciando-se na infância, com a família e continuando com a comunidade, creche, pré-escola, escola, parques etc.
O papel do professor é desenvolver todos os momentos do ato de ensinar e aprender. Sendo assim, a ação, as tomadas de decisões, o pesquisar, o incitar a pesquisar, o descobrir, o deixar descobrir, o aprender contínuo, permitem transformar pontos fracos em forte, defeitos em qualidades e desmotivação em entusiasmo.

Relatório: A competência social

A competência social consiste em um conhecimento social, emocional e cognitivo, preciso para atingir seus objetivos e interações efetivas com os outros, porem a maior parte das nossas crianças encontram algumas dificuldades como nas habilidades de interagir com o outro, uma inteligência emocional com defasagem pois muitos trazem para a escola dificuldades