Em Que Consiste A Inteligência Lógico Matemática

queimado…”. A teoria de inteligências múltiplas de Howard Gardner é baseada em três proposições básicas. A primeira é “As pessoas não são iguais”. A segunda diz que um processo educacional funciona de maneira eficiente se as diferenças forem levadas em consideração. A terceira proposição diz que não é possível tratar todas as pessoas se baseando numa única dimensão de inteligência. A partir daí Gardner estabelece um conjunto de inteligências que são: linguística, lógica-matemática,…

certos resultados acabados de um complexo processo de formação. Tal projeto situa-se em dois planos distintos e complementares: de um lado, a pesquisa da história do pensamento científico, de outro, o estudo experimental do desenvolvimento da inteligência e dos processos do conhecimento individual, desde o nascimento até a adolescência. Nas diferentes pesquisas sobre o número, as noções causais e espaço-temporais encontra-se a mesma preocupação: traçar um paralelo entre esses dois…

A IMPORTÂNCIA DA ESCRITA MATEMÁTICA PARA O PROCESSSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA: CÁLCULO I E II COMO PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES DE ESTUDO Gregório Maranguape da Cunha 1 Introdução Seria infundado dizer que há um sentimento de medo e de insegurança pela maioria dos alunos que necessitam cursar uma disciplina de matemática nos níveis de ensino fundamental, ensino médio e ensino de graduação? Pela minha experiência, não. Marcelo Bairral (2006) diz: “Nossa prática revela…

ELETROTÉCNICA CURSO DE ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO ALEXANDRE DA CRUZ POLICARPO CARLOS ALBERTO LESCHOT HENRIQUE FERNANDES STEFANY YUMIE KAWASHIMA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL – NOVAS APLICAÇÕES ET61A – INTRODUÇÃO À ENGENHARIA Cornélio Procópio 2015 ALEXANDRE DA CRUZ POLICARPO CARLOS ALBERTO LESCHOT HENRIQUE FERNANDES STEFANY YUMIE KAWASHIMA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL – NOVAS APLICAÇÕES Trabalho apresentado à disciplina de Introdução à Engenharia do Curso Superior de…

escolares de 4 a 6 anos. Campinas, SP: Papirus, 1990. A autora começa mostrando em seu livro dois tipos de conhecimento concebidos por Piaget, o conhecimento físico (conhecimento da realidade externa) que pode ser conhecido pela observação, e o Lógico-Matemático, que é a diferença existente na relação entre dois objetos. Sendo assim, o numero se torna a relação criada mentalmente por cada indivíduo. Assim, o educando (a) constrói, no seu intelecto, a noção de número fazendo-se…

Raciocínio Lógico - Unidade 8 unidade 8 algoritmos 8.1 ContextualizandoN Na unidade passada estudamos as sequências lógicas, isto é: • Sequência de Números • Sequência de Letras • Sequência de Figuras Dando continuidade ao estudo ao estudo da lógica, a presente unidade tem por objetivos: • Conceituar algoritmo e • Identificar sua aplicação AOE • • 8.2 algoritmos • uma vez que você compreendeu o que é uma sequência lógica, vamos passar à noção de algoritmo, que nada

hereditária (inativismo) ou no meio (empirismo), Piaget propõe um conhecimento-construção (BECKER, 1994). O interesse de Piaget era fundamentalmente de natureza epistemológica: investigar a gênese das noções e os processos de construção dos conhecimentos lógico-matemáticos, descrevendo os vários níveis dessa construção. Seu propósito era, portanto, teórico e voltado à descrição e explicação pertinentes ao sujeito epistêmico, o sujeito universal (CHAKUR, 2005, p. 292). Assim, podemos…

que é a inteligência………………………………………………... 3  Como se pode identificar as inteligências…………………… 5 2. Perspectiva Psicológica……………………………………………... 7 3. Factores do Desenvolvimento………………………………………. 8 4. Teoria das Múltiplas Inteligências…………………………………... 11  Howard Gardner……………………………………………... 11  Bob Samples…………………………………………………. 15  Robert Sternberg……………………………………………... 16  James Cattell…………………………………………………. 17 5. A História da…

Paradigma Convencional Paradigma Imperativo Consiste na criação de sistemas através de comandos ou instruções imperativas e possui como linguagens representantes o Fortran e o Cobol. O paradigma imperativo baseia-se no conceito de comandos e atualização de variáveis. Como os programas são escritos para modelar processos e objetos do mundo real e tais objetos freqüentemente possuem estados que variam com o tempo, variáveis naturalmente modelam tais objetos. Desse modo, pode-se considerar

FELIPE BALDUINO DOS SANTOS LUIZ RICARDO SOUTO PIEDADE MATHEUS FACIROLLI RAINER SANTOS RODRIGUES SOFTWARE PARA O ESTIMULO AO RACIOCÍNIO LÓGICO COTIA – SP 2012 ARIADNE HELENA RAMOS DE MORAIS CAYNAN RAMOS SILVA FELIPE BALDUINO DOS SANTOS LUIZ RICARDO SOUTO PIEDADE MATHEUS FACIROLLI RAINER SANTOS RODRIGUES SOFTWARE PARA O ESTIMULO AO RACIOCÍNIO LÓGICO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à ETEC de Cotia, como parte dos requisitos para obtenção do Título de Tecnólogo de…