Em Que Consiste A Inteligência Lógico Matemática

Esclarecimento do problema c) Aparecimento e seleção das hipóteses; d) Verificação das hipóteses e) Generalização. Dentre as principais teorias cognitivistas, destacam-se: Gestalt – Construtivismo – Interacionismo – Aprendizagem Significativa e Inteligências Múltiplas. Gestalt é o nome genérico que engloba as teorias cognitivas que resultaram, principalmente, das pesquisas de Wertheimer (1880-1943), Kofka (1896-1941), Köhler (1887-1947) e Kurt Lewin (1890-1947). Trata-se…

Binário para Decimal 10112= ?10 RESPOSTA: 11 Decimal para Hexadecimal 25610= ?16 RESPOSTA: 100 Hexadecimal para Decimal 7C116= ?10 RESPOSTA: 1985 Um sistema computacional consiste num conjunto de dispositivos eletrônicos (Hardware) capazes de processar informações de acordo com um programa (software). O software mais importante é o sistema operacional, porque ele fornece as bases para a execução das aplicações, às quais o usuário deseja executar. Exemplos de sistemas

Conhecimento Lógico-matemático: Geralmente as crianças já sabem contar quando chegam à escola, e a grande maioria dos professores apenas realiza exercícios de escrita dos numerais e de correspondência entre eles e conjuntos. No entanto, contar de memória é diferente de contar com significado, o que exige uma estrutura lógico-matemática construída pela criança. A criança não constrói o número fora do contexto geral do pensamento do seu cotidiano. Para Piaget, os conceitos lógicos…

ESCOLAR – UAB/UnB “DISCALCULIA” UMA DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA IRANI APARECIDA MULLER ORIENTADORA: LÍLIAN MEIRE DE OLIVEIRA PINTO BRASÍLIA/2011 Universidade de Brasília – UnB Instituto de Psicologia – IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento – PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS IRANI APARECIDA MULLER “DISCALCULIA” UMA DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Monografia apresentada Especialização em ao…

AI INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL O QUE É AI Pode ser muito difícil de definir AI, foi e continua sendo uma noção que dispõe de múltiplos interpretadores, mas pode ser separado em duas partes “qual a natureza do artificial” e “o que é inteligência”. A primeira é muito fácil, sabendo que pode ser construída pelo homem. Já a segunda, levantando a questão da consciência, identidade e mente, incluindo a mente inconsciente, é bem mais difícil. COMO SE DEFINIR AI É um…

mecanismos da inteligência Vivemos em uma realidade complexa e em constante transformação. Se olharmos para um passado recente veremos como ocorreram transformações na medicina, na educação, nas comunicações, nas tecnologias, enfim, nas várias áreas do conhecimento e de sua aplicação. Essas transformações foram possíveis porque o homem, elemento desse conjunto infinito de seres que compõem a realidade, também se transforma cotidianamente. Usa para isso sua razão e sua inteligência.…

alerta que, para que haja uma aproximação entre as estruturas de pensamento dos alunos e dos professores, naquilo que se refere ao conhecimento lógico matemático, em primeiro lugar é necessário considerar que a compreensão real de uma teoria, por parte daquele que a desenvolveu ou estuda, supõe sua reinvenção por esse sujeito. O papel do professor não consiste, simplesmente, em dar aula, lições, mas organizar situações que levem o aluno a investigar, utilizando instrumentos apropriados.…

pressuposto, a inteligência é concebida como uma faculdade capaz de armazenar e acumular conhecimento. O inatismo ou nativismo argumenta que a maioria dos traços característicos de um indivíduo é fixado desde o nascimento e que a hereditariedade permite explicar uma grande parte das diferenças individuais físicas e psicológicas (Gaonac ? h e Golder, 1995). As formas de conhecimento estão pré-determinadas no sujeito que aprende. Para os associacionistas , o principal pressuposto consiste…

objeto, apenas permitem coordená-los. [Ex. da criança com os objetos em posição permutante ABC]. Em não se tirando qualquer característica particular dos objetos como tais, a coordenação dessas ações vem a agrupá-los entre eles sob a forma de operações lógico-aritméticas, e as deduções resultantes dessa organização de operações caracterizam o que se chama a função implicadora do pensamento. Porque em síntese, nessa abordagem, o sujeito produtor de conhecimento não é um mero receptáculo…

apresentando dificuldade de aprendizagem da matemática. A discalculia é um distúrbio neurológico que afeta habilidade com os números, sendo um problema para o processo de aprendizado independente da criança. Dessa forma esse distúrbio compromete a compreensão e aprendizado lógico-matemático, que acaba confundindo os conceitos matemáticos, fórmulas, operações matemáticas, sinais numéricos, sequência numérica, realização de contagens e também a utilização da matemática no cotidiano.…