Psicomotricidade - Elementos psicomotores

Trabalho de Psicomotricidade sobre Coordenação Motora. Faculdade Mauá de Brasília COORDENAÇÃO DINÂMICA GERAL (COORDENAÇÃO MOTORA) É a colocação em ação simultânea de grupos musculares diferentes, com vistas à execução de movimentos amplos e voluntários mais ou menos complexos. A Coordenação Dinâmica Geral implica no envolvimento das diversas partes corporais (tronco, braços, pernas) agindo coordenadamente num tempo e num espaço durante a execução de uma tarefa. Podemos visualizá-la facilmente nas crianças, quando elas estão brincando livremente, correndo, pulando ou subindo em árvores. DEFONTAINE, citado por NEGRINE (1987 p.42), diz que a coordenação motora é a “união de movimentos harmônicos, que supõem a integridade e a maturação do sistema nervoso”. Esta afirmação enfatiza um aspecto importante no estudo da coordenação motora, pois mostra como a maturação do sistema nervoso influencia diretamente o desenvolvimento das fun ções psicomotoras. Compreender a relação da coordenação motora com o desenvolvimento do Esquema Corporal se torna fundamental para o bom andamento do processo ensino-aprendizagem, pois o grau de complexidade das tarefas planejadas deve estar condizente com o nível de maturação das crianças. Por exemplo: uma criança de três anos não apresenta maturidade para aprender a técnica de um nado como o “nado costas”, nem executar movimentos refinados e de grande precisão com as mãos. LE BOULCH (1983, p.65) afirma que os exercícios de

VIVIAM HATISUKA IMAI DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP/Campus de Presidente Prudente, como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Célia Maria Guimarães Presidente Prudente 2007 DEDICATÓRIA Aos meus…

carteiras para que eu possa apresentar as atividades propostas para eles, e em seguida iniciarei a minha regência com a classe e pedirei que se organizem em fila e os levarei até a quadra para a realização das atividades, será trabalhado com esses alunos um circuito psicomotor. 2. OBJETIVO GERAL Aplicar os conteúdos Jogo, Brinquedo e brincadeira, por meio do Estágio Curricular Supervisionado I no Ensino Fundamental Séries Iniciais da Faculdade Integrado de Campo Mourão na Escola…

Ginástica Rítmica caracteriza-se pelo alto nível de exigência coordenativa das atletas. Simetria e bilateralidade são fundamentais para seu êxito, porém existe ainda o aspecto artístico, ou seja, as apresentações das atletas são avaliadas por árbitras, portanto, o desempenho físico e técnico podem ser suplantados por uma interpretação subjetiva. A G.R tem dois naipes de competição: Individual e de Conjunto. Nos campeonatos individuais das categorias juvenil e adulta, a ginasta…

A relação do Desenvolvimento Psicomotor como Aprendizado Escolar Introdução A psicomotricidade está presente em todas as atividades que desenvolve a motricidade, visando o conhecimento e o domínio do próprio corpo, por isso é indispensável no desenvolvimento global da criança. A criança precisa ser muito estimulada durante o período em que está desenvolvendo suas funções motoras, para não sofrer consequências no futuro. Wallon considera que não é possível selecionar um único…

afetivo­emocional e socio­cultural, buscando estar sempre condizente com a realidade do educando. Segundo Le Bouche (1969), a psicomotricidade se dá através de ações educativas de movimentos espontâneos e atitudescorporais da criança, proporcionando­lhe uma imagem do corpo contribuindo para a formação de psicomotricidade. Elementos Psicomotores: Motricidade Fina: É a capacidade de realizar movimentoscoordenados utilizando pequenos grupos musculares, como os dedos. Motricidade…

já não podia explicar alguns fenômenos patológicos. É, justamente, a partir da necessidade médica de encontrar uma área que explique certos fenômenos clínicos que se nomeia, pela primeira vez, a palavra PSICOMOTRICIDADE, no ano de 1870. As primeiras pesquisas que dão origem ao campo psicomotor correspondem a um enfoque eminentemente neurológico. A figura de Dupré, neuropsiquiatra, em 1909, é de fundamental importância para o âmbito psicomotor, já que é ele quem afirma a independência…

e históricos, em que estão implicadas motricidade, afetividade e inteligência. Metodologicamente, as avaliações ocorreram em grupos e individualmente, com a realização de atividades lúdicas. Em termos de resultados, muitas crianças não apresentaram dificuldades relevantes e outras apresentaram comprometimento psicomotor, casos que exigiram orientações de intervenções psicopedagógicas adequadas às expectativas, demandas e debilidades para auxiliarem no processo ensino-aprendizagem.…

ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR. SALVADOR 2008 GERUZA LEITE NASCIMENTO ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR. Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina jogo e corporeidade na educação Do Curso Pedagogia da FSBA, sob a Orientação da Profª. Cátia. SALVADOR 2008 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1.1. IMPORTÂNCIA DO TRABALHO 1.2. OBJETIVOS…

PR, 2007. RESUMO Este trabalho tem como objetivo discutir um dos problemas que está muito presente nas escolas e que tem sido considerado um dos causadores do fracasso escolar, que é os problemas de disturbios de aprendizagem, que ocorre por diversas causas e entre essas a falhas no desenvolvimento psicomotor. No trabalho são apresentados alguns sintomas característicos destas falhas, observáveis até mesmo por leigos no assunto; faz indicação de possíveis intervenções que podem ser…