ATPS - Leitura e Produção Textual - 1º Sem 2013

ATPS de Leitura e Produção de Textos 1ª Etapa 1º Passo – Relatório Dissertativo Argumentativo Produção de textos desenvolvidos na sociedade com a leitura 2º Passo - Encontrar nas teleaulas / slides Concepção de Leitura Estratégias de Leitura Leitura e Produção de sentidos Após a pesquisa discutir e definir em grupo o entendimento do tema. 3º Passo – Ler artigo da ATPS 4º Passo - Elaborar um texto de no máx. 2 páginas com discussões ref. Aos apontamentos e considerações da equipe Reflexão e questionamento 2ª Etapa 1º Passo – Pesquisar a relação de gênero textual e os elementos que caracterizam um gênero 2º Passo – Elaborar uma lista com Gêneros Textuais 3º Passo – Analisar o conjunto de textos (Revistas Epoca, Isto é ou Veja) identificar os gêneros características do Genero 4º Passo – Relatório Parcial devendo ter produção de textos, apontamentos da pesquisa. Titulos Generos Textuais ou Discurso presente na revista no máx 3 páginas 3ª Etapa 1º Passo – Pesquisa sobre elementos coesivos ou mecanismos de coesão Montar uma lista contendo o máximo de elementos depois listar 2 exemplos de cada 2º Passo – Pesquisar características dos tipos de textos: descritivo narrativo dissertativo-argumentativo e as instruções para produção e estrutura de cada um 3º Passo – Individual Elaborar uma produção de texto dissertativo-argumentativo (conter: pesquisa e análise de dados) 1) Introdução (Contextualização do tema) 2) Título 3) Seleção…

para leitor. Gêneros textuais se definem por se encontrarem inseridos no nosso dia a dia, são textos de qualquer natureza, literários ou não literários, no qual a situação determina qual gênero deve ser usado, são muitos os gêneros que podemos encontrar, entre eles estão piadas, anúncios, poemas, romance, carta de leitor, palestra, recita, e-mail, entre outros, portanto depende da ocasião, do que se busca no momento, por exemplo, se precisou falar com parentes ou amigos que estão…

um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Luciene Maria Garbuio Anhanguera Educacional COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as…

estamos expostos aos diferentes gêneros textuais o tempo todo, ou seja, temos uma relação estreita com os textos escritos. Acredita-se que para formar bons leitores e escritores é essencial propor aos estudantes situações de leitura e escrita, desde o Ensino Fundamental, utilizando diversos gêneros. No entanto, para escrever bons textos, também é necessário adequá-los à nova regra ortográfica, que entrará em vigor em 2012. Neste desafio você e seu grupo estudarão o conceito de leitura,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 1ª Série Leitura e Produção de Textos A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências…

compreender o texto identificando e selecionando informações. Compreender gêneros textuais adequados às situações de comunicação. Identificar informações relevantes para compreensão de textos: narrativo, informativos e instrucionais. Tipos de textos: Narrativas Instrucionais Informativos Letramento literário (histórias infantis) Gêneros textuais: Diário; Bilhete; Convite; Listas; Contos infantis; Fábulas. Leitura oral, silenciosa e compartilhada. Predições a partir de um texto…

do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Luciene Maria Garbuio Anhanguera Educacional Pedagogia - 1ª…

DISCURSIVA NOS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS São Paulo 2011 VIVIANE DONÁRIO DE OLIVEIRA ARGUMENTAÇÃO: SUA AÇÃO DISCURSIVA NOS DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS Monografia apresentada ao curso de Pós-Graduação em Língua Portuguesa e Literatura da Universidade Presbiteriana Mackenzie, sob orientação da Prof. Dr. Ronaldo de Oliveira Batista São Paulo 2011 …

caráter informacional, questionador ou recreativo. A partir da leitura, desenvolvem-se os outros eixos – produção textual e língua em uso. Assim, para que as competências discursivas básicas (interativa, textual e gramatical) sejam, progressivamente, ampliadas, toda a prática educativa em Língua Portuguesa deve ter, como base, a prática de leitura, com o desenvolvimento de atividades que garantam ao aluno a capacidade de ler diferentes textos, de gêneros diversos, tais como: contos,…

para interpretações errôneas. O texto científico é um espaço complexo de constituição do conhecimento científico. A linguagem toma a forma dos diferentes tipos de conhecimento que, por meio dela, se constituem e isso se expressa em gêneros textuais específicos que servem a objetivos e propósitos diferentes dentro e fora da academia. O objetivo do texto científico é produzir e divulgar verdades científicas. Por conta desse objetivo, esse texto não se direciona apenas à academia e…