O recôndito de uma Educação para a Paz em Paulo Freire

UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA – UNIMEP PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Disciplina: Educação e Pesquisa II - B Prof(s): Claudia Beatriz de C. N. Ometto e Luzia Batista De Oliveira Silva Aluno(s): Rafael Trentin Scremin1 e Vanessa Galoni2 O recôndito de uma Educação para a Paz em Paulo Freire Introdução O presente artigo faz relação a respeito da teoria de Educação para a Paz (EP) e Paulo Freire vida e obra, mais especificamente em Pedagogia do Oprimido (1970). Objetiva discutir alguns vieses em sua pedagogia libertadora, por mais que Paulo Freire não tenha trabalhado de maneira explicita sobre a temática, suas obras contemplam os elementos que compõem não apenas a Cultura da Paz, mas principalmente elementos que compõem a teoria da Educação para a Paz. O conceito de paz é inacabado e sujeito a várias interpretações, o primeiro grande autor a trabalhar com a Paz de maneira científica foi Immanuel Kant com a obra Paz Perpétua (1795), que coloca a paz como uma possibilidade política que seja ética. A partir dele e de acontecimentos como a primeira e a segunda guerra mundial, a criação da UNESCO (JARES, 2007), foram possíveis traçar alguns pontos sobre a transformação que o conceito sofreu ao longo dos anos, transformações essas que não são necessariamente melhores que as anteriores, mas sim, são elementos que vão sendo agregados à Cultura da Paz pela própria visão de mundo. Discute-se, por isso, o papel de Paulo Freire como um dos…

Resenha Marília Freitas de Campos Tozoni Reis busca identificar neste livro alguns fundamentos sobre o meio ambiente e a partir dessas conversas com os professores e depoimentos a autora analisa concepções da relação homem-natureza e educação ambiental verificando 3 tendências: natural, racional e histórica. Segundo a autora o domínio da natureza é visto pelo homem como resultado da cultura, como um dos exemplos, obteve-se os dos índios que conseguem ter uma relação de parceria com a…

Educacional 1 ) Quais são os principais elementos que compõem o conceito e o sentido social de Educação ? 2 ) A Partir se sua interpretação do texto, como você elabora sua concepção de Sociedade, de Educação e de formação humana ? 3) Segundo autor Álvaro V. Pinto, A Educação é uma atividade teleológica. Explique o sentido desta afirmação. Dica: Dê exemplos concretos , vividos, para ilustrar sua Opinião. 1) O significado da Pedagogia clássica refere-se a Educação ás fases…

Artes Departamento de fundamentação da Educação Disciplina: Fundamentos Sócio-históricos da Educação Professor: Swammy de Paula Lima Soares Aluna: Ravena de Almeida Gomes Visão sobre Educação e Sociedade para Émile Durkheim e Karl Marx e suas contribuições para a construção das bases da sociais Introdução A Sociologia é a parte das ciências humanas que estuda o comportamento humano e os processos…

ABSTRACT: This paper objectifies to discuss the traditional and actual conceptions of reading in the “Educação Infantil” accentuating the conception defended by de French Association of Reading, in order to turning easier to the teacher the interaction with the documents of “Educação Infantil” and, consequently, the reading understanding in a wider dimension. KEYWORDS: reading; infantile education; literacy. 0. Introdução Quando a prática de leitura, de…

CAMPINAS – SP 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. GESTÃO ESCOLAR: PERSPECTIVAS E ENFOQUES 6 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 7 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 8 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 9 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................13 REFERÊNCIAS 15 ANEXO – FICHA DE FREQUENCIA DIGITALIZADA…

Universidade Estadual do Ceará- UECE Disciplina: Educação Popular Professora: Célia Brito Aluna: Natália Felix Vieira RUMMERT, Sonia Maria. Gramsci, Trabalho e Educação: Jovens e Adultos pouco escolarizados no Brasil actual. Educa Unidade de I&D de Ciência e Educação, 2007. Segundo a autora para compreender as “relações pedagógicas” de Gramsci, entendida como o conjunto de relações próprias das praticas sociais, por meio das quais os homens apreende os…

Sociologia da Educação II Assunto: Sociologia das Histórias em quadrinhos Professor: Djalma Aluna: Lindayana Braga Ferreira SOCIOLOGIA DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS A Sociologia das histórias em quadrinhos assume hoje um papel mais significativo no campo das Ciências Sociais, pois esta manifestação cultural é alvo de consumo de um grupo cada vez maior de leitores. Assim, como todo evento de alcance social, elas se tornaram um instrumento de investigações sociológicas e de outras…

As relações educativas do cotidiano escolar 1.1 A função da escola A consciência do verdadeiro papel da escola na sociedade impôe o dever de concentrar a ofensiva educacional sobre os núcleos sociais, como a família, os agrupamentos profissionais e a imprensa, para que o esforço da escola se possa realizar em convergência, numa obra solidária, com as outras instituições da comunidade. Mas, além de atrair para a obra comum as instituições que são destinadas, no sistema social geral, a…

.............................................................................................. 03 2 – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR ............................................................................... 04 2.1. A REALIDADE - DA CONCEPÇÃO TEÓRICA A PRÁTICA DOS PEDAGOGOS ................................................................................................................................... 07 3 – CONSIDERAÇÕES FINAIS…