Visão sobre Educação e Sociedade para Émile Durkheim e Karl Marx e suas contribuições para a construção das bases da sociais

Universidade Federal da Paraíba
Centro de Ciências Humanas Letras e Artes
Departamento de fundamentação da Educação
Disciplina: Fundamentos Sócio-históricos da Educação
Professor: Swammy de Paula Lima Soares
Aluna: Ravena de Almeida Gomes

Visão sobre Educação e Sociedade para Émile Durkheim e Karl Marx e suas contribuições para a construção das bases da sociais

Introdução A Sociologia é a parte das ciências humanas que estuda o comportamento humano e os processos que interligam os indivíduos em uma dada sociedade. Tendo uma base teórico-metodológica voltada para o estudo dos fenômenos sociais, tentando explicá-los e analisar os indivíduos em suas relações de interdependência. O objetivo principal da Sociologia é compreender as diferentes sociedades e culturas. Mediante uma explanação das correntes defendidas por Émile Durkheim e Karl Marx vamos tentar compreender as suas concepções acerca dos conceitos de Sociedade e Educação para a Sociologia e quais foram as contribuições de cada um para a constituição dessa ciência social. As contribuições de Durkheim para uma sociologia da educação foram muito importantes no desenvolvimento do campo de estudo, o sociólogo francês buscava uma aproximação da educação como sendo um fato social e considerando esse mesmo fato social como coisa. Contrariamente as concepções de Durkheim, o pensamento sociológico de Karl Marx foi baseado no conflito e assim, divergindo das ideias de Educação e Sociedade para Émile Durkheim. Na presente pesquisa serão estabelecidas as visões de cada um na tentativa de esclarecer as as suas respectivas contribuições para o campo educativo. Para Émile Durkheim a sociedade cria maneiras de multiplicar e reproduzir aqueles valores construídos pelas gerações anteriores da sociedade e tentam sedimentá-los nas gerações presentes e futuras. Em um dado momento no qual existe uma divisão social do