Sociólogos

Este texto pretende ser uma contribuição para a compreensão da disciplina de Sociologia da Educação, através do pensamento dos seus principais autores clássicos.
Os três autores clássicos da Sociologia são: Émile Durkheim, Max Weber e Karl Marx. Os princípios explicativos, conceitos (objeto) e metodologia (método sociológico) dos autores são definidos diferentemente. Durkheim definiu o objeto de estudo da sociologia como os fatos sociais e o método sociológico como elemento de coerção, tanto na variante formal como informal, internalizando e transformando regras e hábitos, interferindo na formação de padrões sociais. Na visão de Max Weber o papel do sociólogo é estudar as chamadas ações sociais e que o objeto da sociologia é uma realidade infinita e para analisá-la é preciso construir tipos ideais, que não existem de fato, mas que norteiam a referida análise e o método sociológico se dá na medida em que a realidade é infinita, e quem estuda faz nela apenas um recorte a fim de explicá-la, o recorte feito é a prova de uma escolha de alguém que por estudar isto ou aquilo, neste ou naquele momento. Nesse sentido esses dois autores se confrontam, pois para Weber não há uma completa objetividade, como afirma Durkheim, os juízos de valor aparecem no momento da definição do tema de estudo. Para Karl Max o objeto era o materialismo, que deveria contribuir para a transformação da sociedade, ao proporcionar uma análise crítica e desmistificadora da realidade capitalista, o método sociológico pressupõe, de modo geral, que a produção material de uma sociedade constitui o fator determinante da organização social e política de uma época, assim, a base material (econômica) exerce influência direta nos outros níveis da realidade: Estado, instituições jurídicas, políticas, religião, moral. A partir dessas definições os autores contribuíram para a compreensão dos processos educativos na contemporaneidade. Essas contribuições foram: Émile