Copa 2014

EFEB – ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Sistema e Educação Definições relevantes Sistema provém do grego “systema” e significa reunião, grupo, conjunto de elementos inter-relacionados. (Dic. Aurélio) Para Dermeval Saviani, sistema é a unidade de vários elementos intencionalmente reunidos de modo a formar um conjunto coerente e operante. (D. Saviani) Características básicas de um sistema Pluralidade de elementos: um sistema não se constitui na unidade isolada, ele requisita obrigatoriamente para a sua formação uma pluralidade de elementos. Combinação de elementos: a pluralidade de elementos do sistema requer também que haja uma inter-relação/combinação entre esses elementos, ou seja, eles são interdependentes. Ressalta-se que tal combinação deve ser interna e externa. Intencionalidade: significa a definição clara e inequívoca do que se pretende alcançar (fins ou finalidades). Em síntese podemos afirmar que a característica da intencionalidade representa a bússola orientadora de um sistema. Representação sistêmica Vivemos num mundo de sistemas, onde a política, a economia, religião, educação, cultura, etc. representam a pluralidade de elementos que combinado/inter-relacionados compõem o maior dos sistemas, ou seja, a sociedade. Para a teoria sistêmica tecnicamente a sociedade e denominada de macrossistema e sua partes constitutivas são denominadas tecnicamente de subsistema. Base de…

Sistema Educacional Brasileiro A estrutura do Sistema Educacional Brasileiro é resultado de uma série de mudanças ao longo da história da educação no Brasil. Ao desenvolver este trabalho foi fundamental a concepção dos aspectos sobre as fases e contextualização deste sistema na seleção dos conteúdos e até na estruturação deste trabalho. Os primeiros Sistemas Educacionais Brasileiro, que vigorou durante vários anos, teve um caráter excludente desfavorecendo a grande massa popular e…

FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS ANHANGUERA disciplina: Gestão Educacional e Planejamento Pedagógico CASCAVEL 2013 1) Qual a diferença entre organização administração e gestão? Organização, no sentido formal, é um grupo de indivíduos que buscam alcançar determinados objetivos. Administração é ajustar os recursos disponíveis para que esses objetivos sejam alcançados. A Gestão Escolar como a expressão relacionada à atuação que objetiva promover a organização, a mobilização e a…

entendimento do que queremos da educação e aonde queremos chegar como sociedade. Discutir espaços, sujeitos e tempos escolares pode levar a um redirecionamento da função da escola nos dias atuais, já que ficam claras as transformações de ordem econômica, social, política e ambiental nas quais a sociedade está inserida. A escola passa a se repensar na sua perspectiva e deixa de ter apenas a responsabilidade com a formação de massa, tornando-se um elemento para a transformação social.…

LICENCIATURA EM MÚSICA ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Fichamento do texto “Guia prático da politica educacional no Brasil” André Santos O primeiro dos termos abordados é “política”. Este é um termo que recebeu muitos significados diferentes ao longo do tempo. Desde a Grécia Antiga, com autores como Platão e Aristóteles, até os dias de hoje, com autores como Norberto Bobbio, vemos esse termo ser utilizado para referir-se à dimensão coletiva, geralmente voltando-se para a…

disciplina de Organização do Trabalho Pedagógico e a disciplina de Sistema de Ensino e Políticas Educacionais. Bem como, pesquisa a campo junto à disciplina de Pesquisa e Prática Profissional, com a finalidade de responder, questionar e refletir sobre as atividades propostas. O desenvolvimento deste Portfólio, especificamente o conteúdo da disciplina Pesquisa e Prática Profissional fora redigido com base nas entrevistas de professores e Pedagoga de uma Escola Municipal de Ensino…

O Sistema Nacional de Avaliação Educacional: Prova e Provinha Brasil – Suas Perspectivas Avaliativas Daniela Morais Alves* Ingride Moreira de Oliveira* Resumo: Neste estudo apresentaremos o histórico do sistema…

VALOR EM SERVIÇOS EDUCACIONAIS Por: Tânia M. Veludo-de-Oliveira, USP Ana Akemi Ikeda, USP RAE-eletrônica, v. 5, n. 2, Art. 12, jul./dez. 2006 http://www.rae.com.br/eletronica/index.cfm?FuseAction=Artigo&ID=3403&Secao=ARTIGOS&Volu me=5&Numero=2&Ano=2006 ©Copyright, 2006, RAE-eletrônica. Todos os direitos, inclusive de tradução, são reservados. É permitido citar parte de artigos sem autorização prévia desde que seja identificada a fonte. A reprodução total de artigos é…

referido curso. JOÃO PESSOA 2014 “Violência na Escola” • A Educação e os Direitos Humanos Os Diretos Humanos são universais, interdependentes e interrelacionais, portanto, devem ser amplamente protegidos e fomentados de forma justa e igualitária, e como conhecer tal direito sem a educação, pois ela é a principal ferramenta de desenvolvimento integral, onde a instrução faz com que o individuo reconheça seus direitos e possa promover uma equidade social dentre todos os…

e Sinaes A Avaliação é um importante elemento das politicas regulatorias aplicadas á educação.Por isso desenvolveu um sistema nacional de avaliação, subdividido em Saeb/Prova Brasil e Sinaes. Tal ação política acaba gerando grande volume de dados armazenados e modelados pelo Mec, por meio de seu instituto de pesquisa (Inep).Compõem sinteses relativamente precisas,ainda q tais dados sejam utilizados pelos gestores de ensino e formuladores de politicas educacionais Adiante veremos uma…