Leitura de imagem

Primeira Intervenção Didática Expedição: “Trabalhos no Capibaribe” Caro professor, cara Professora Ao visitar a exposição solicite aos seus aprendizes que a visite também, esse trabalho pode ser feito em grupo, nas dependências da escola, ou individual, em casa. O importante é que os aprendizes tenham contato com as fotografias que compõem a Galeria temática Trabalho e o Capibaribe. Oriente os aprendizes a olhar com atenção cada uma das imagens dessa série e em seguida solicite que escolham de 05 a 10 fotografias que mais gostaram. Em seguida, peça para relatarem por escrito no caderno de campo de visita. Depois solicite para selecionarem, em grupo, 03 imagens desse conjunto de imagens já lidas e para realizem novamente por escrito no caderno de campo uma leitura de imagem: Passos metodológicos para leitura de imagem: Primeiramente realizem uma descrição da imagem: o que eles estão vendo? Quais elementos compõem a narrativa fotográfica? Que cores predominam? Há figuras ou elementos centrais nessa narrativa? Registrem tudo no Caderno de Bordo. Segundo, os aprendizes podem analisar a fotografia sob a perspectiva da linguagem fotográfica: enquadramento; composição, temática, luz e sombra, planos e perspectiva. Para ampliar os conhecimentos dos aprendizes sobre a linguagem fotográfica, cabe após o exercício feito solicitar a eles que pesquisem sobre e, depois retomem seus primeiros apontamentos. Por último os aprendizes devem registrar o que mais gostaram dessas…

sobre textos jornalísticos (que deverão ser registrados no caderno). Apresentação de duas notícias atuais, sendo ambas retiradas de suportes diferentes (uma da internet e outra de um jornal impresso). Discussão oral sobre as temáticas presentes nas notícias (também deverão ser registradas no caderno). Dinâmica: Produção de uma notícia em grupos, a partir de recortes de jornal. Apresentação do projeto (a feitura um jornal que traga notícias da sala, do colégio ou até mesmo fora da…

|Ortografia C, T, R e G – Texto: A pagodeira. |Leitura do texto e interpretação |Apostila |Através da realização das atividades. | |apresentadas. | |Formar palavras. |Caderno | | | …

microestrutura e o sistema de remissivas. 1. A macroestrutura Por macroestrutura entende-se a organização interna de uma obra lexicográfica ou terminológica e está relacionada às características gerais do repertório. Geralmente, todos os dicionários apresentam logo nas primeiras páginas uma introdução, texto fundamental que expõe ao leitor as características da obra, os critérios adotados para sua elaboração, seu público-alvo, seus objetivos, informações básicas sobre o domínio…

Conteúdo: SLIDE – CORPOS REDONDOS: CILINDRO TURMA: 2ª série do Ensino Médio PROFª: Gilmara Pandolfi DATA PARA AVALIAR OS SLIDES(INDIVIDUAL): COLAR NO CADERNO E COMENTAR CADA UM. COMENTÁRIO DO PROFESSOR E ALUNO SLIDE 02 → comentário do aluno Conceituar e diferenciar- sólidos poliedros e não poliedros. Citar os 5 poliedros de Platão e identificar o nº de faces, vértices e arestas. SLIDE 03 →comentário do aluno Deem exemplos de objetos com a forma de cilindro.…

escrita: 1ª Questão: Escrever um texto com, no mínimo 20 e no máximo 30 linhas, repetindo a experiência de Milton Friedman, escolher um objeto que você usa no seu cotidiano e em seguida listar os elementos que o compõem, as origens, os personagens que tornaram a produção/existência desse objeto possível e como eles foram reunidos. Elementos que o compõem o caderno: Papel, tinta, espiral. O papel que se originou há séculos atrás é diferente do que é produzido no século XXI, ele foi…

Gabarito – Caderno do Aluno Física 3ª série – Volume 3 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 OBJETOS QUE COMPÕEM O NOSSO MUNDO: SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS Problematizando e classificando Página 4 As respostas e orientações relativas a todas as perguntas propostas nos roteiros de atividades são apresentadas no Caderno do Professor. Novas respostas serão inseridas no caso de existirem novas questões ou questões modificadas. Páginas 5-6 Vimos que, se o núcleo de um…

ARQUITETURA: O PAPEL DO DESENHO NOS PROCEDIMENTOS DE ANÁLISE DE PROJETOS Renata Maria Geraldini Beltramin UNICAMP, Departamento de Arquitetura e Construção renelens05@gmail.com Daniel de Carvalho Moreira UNICAMP, Departamento de Arquitetura e Construção damore@fec.unicamp.br Resumo A relevância da análise na arquitetura não se dá apenas em sua compreensão enquanto produto, mas também em sua prática. A capacidade de fazer arquitetura pode ser desenvolvida a partir do estudo do trabalho…

GABARITO Caderno do Aluno Biologia – 3a em relação à explicação científica. Se isso ocorrer, reforce que as explicações são de naturezas diferentes. No caso da explicação de natureza religiosa, trata-se de acreditar nela pela instância da fé – o que em nada a desabona em relação à hipótese científica enquanto a explicação científica precisa ser comprovada para ter credibilidade. 3. Não. O calor intenso, a falta de gás oxigênio e o excesso de radiação dificultariam…

tratam. - Identificar elementos gráficos e visuais que compõem o jornal e suas funções (diagramação, fotografia, ilustrações, tamanho e tipo de letra, gráficos e, tabela). • Ler legendas de fotografias e ilustrações, utilizando como chave de leitura para prever o conteúdo da matéria. • Consultar diferentes jornais, utilizando o índice e a informação contida na primeira pagina, identificando cadernos e seções. • Comparar e o tipo de informação e o tratamento dado as…