Sequencia Didática de Notícia

Sinopse da sequência didática do gênero notícia

Título das oficinas Objetivos Atividades

1) Apresentando a notícia

Discutir as principais características dos textos jornalísticos.
Avaliar os conhecimentos prévios dos alunos com relação ao gênero notícia.
Apresentar a proposta de trabalho com o gênero.

Questionamentos sobre textos jornalísticos (que deverão ser registrados no caderno).
Apresentação de duas notícias atuais, sendo ambas retiradas de suportes diferentes (uma da internet e outra de um jornal impresso).
Discussão oral sobre as temáticas presentes nas notícias (também deverão ser registradas no caderno).
Dinâmica: Produção de uma notícia em grupos, a partir de recortes de jornal.
Apresentação do projeto (a feitura um jornal que traga notícias da sala, do colégio ou até mesmo fora da comunidade escolar).

2) Mãos a obra! A primeira produção de uma notícia.
Motivar os alunos para a escrita a partir de um problema de comunicação significativo.
Avaliar as capacidades e as dificuldades dos alunos na primeira produção.
Leitura e discussão de duas crônicas de Antônio Prata, publicadas na Folha de São Paulo (envolvendo assuntos atuais e esferas de comunicação distintas: do cotidiano, escolar, esporte, entretenimento, etc.).
Elaboração de uma notícia que envolva temas que circulam no ambiente escolar.

3) A imparcialidade da notícia

Explorar as diferenças e as semelhanças que os gêneros fofoca e notícia apresentam. Explorar os elementos que conduzem a produção de um texto imparcial.
Leitura, análise e discussão do texto narrativo: “Dona Chiquinha, a mexeriqueira de Xique-xique”, de Ruth Rocha.
Identificação e discussão oral (que pode ser registrada por escrito no caderno) dos aspectos que compõem o gênero fofoca.
Apresentação de duas notícias (da semana ou do mesmo dia) em slides, ou ainda em um cartaz que permita que sejam elencados os aspectos