Elementos Psicomotores

RECURSOS DIDÁTICOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Cognitivo: Identificar a cultura carnavalesca como parte integrante do rol de festastradicionais da nossa sociedade, bem como a sua origem, seus principais personagens e sua evolução ao longo da história. Psicomotor: Criar, a partir da criatividade e conhecimento sobre o carnaval, umdesenho que ilustre o mesmo, juntamente com seus personagens. Afetivo: Reconhecer a importância do carnaval, com seus diferentes aspectos presentes ao longo da…

CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DESENVOLVIMENTO DAS QUALIDADES FÍSICAS E ASPECTOS PSICOMOTORES NO APRENDIZADO DA GINÁSTICA ARTÍSTICA Sara Granja de Oliveira Petrópolis 2012 1 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DESENVOLVIMENTO DAS QUALIDADES FÍSICAS E ASPECTOS PSICOMOTORES NO APRENDIZADO DA GINÁSTICA ARTÍSTICA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao…

.............13 CAPÍTULO II – OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ....................................................................................................................................17 CAPÍTULO III – O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA ..............2 CAPÍTULO IV – O EDUCADOR E AS ATIVIDADES LÚDICAS EM SALA DE AULA.........................................................................................................................2 METODOLOGIA ...............

psicomotricidade. O quinto capítulo explica como se dá o desenvolvimento psicomotor, do nascimento aos 12 anos. São abordados os fatores da evolução motora e psicomotora (maturação nervosa e a relação da experiência motora no processo de aprendizagem); as leis gerais que regem o desenvolvimento psicomotor (do paralelismo psicomotor e da evolução psicomotora) e as principais fases do desenvolvimento psicomotor. Ensino a Distância - ULBRA 10 Uma reflexão sobre as…

(Cp) Histórico Aprendizagem Domínio Cognitivo Domínio Psicomotor Domínio Afetivo Histórico Em 1948 a Associação Americana de Psicologia desenvolveu um estudo para definir uma taxonomia para os objetivos educacionais. Histórico Bloom Englehar t Furst Hill Krathwo hl Histórico Ponto de Partida Divisão Divisão do do trabalho trabalho de de acordo acordo com com o o domínio domínio específico específico AFETIVO COGNITIVO PSICOMOTOR Histórico Em 1956 o trabalho é finalizado …

cognitivo e o desenvolvimento afetivo estão intimamente ligados na criança, compondo e formando relações que facilitam a abordagem global da criança, constituindo as estruturas do desenvolvimento psicomotor. Assim, o trabalho com a Educação Psicomotora pode e deve ser desenvolvido como um elemento preventivo ou profilático, para dificuldades que possam surgir no processo de aprendizagem escolar ou até mesmo para um trabalho reeducativo futuro (FONSECA, 1998). Segundo o proposto…

neuro-sensório-motor infantil normal e os elementos psicomotores, sua conceituação e aplicabilidade junto à habilitação e reabilitação dos processos motores e os fundamentos da psicomotricidade. 3. CONTRIBUIÇÃO PARA OS OBJETIVOS DO CURSO: Proporcionar conhecimento do desenvolvimento neuro sensório motor normal e seus desvios no lactente até a adolescência. Identificar os elementos psicomotores básicos, alterações e reeducação psicomotora. 4. OBJETIVO GERAL: Apresentar conceitos…

A MÚSICA NO DESENVOLVIMETO PSICOMOTOR DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃOINFANTIL DO COLÉGIO MUNICIPAL ARARUAMA DE VALPARAÍSO DE GOIÁS – GO PESQUISA TEÓRICA – EMPÍRICA DE CARATER QUALI-QUANTITATIVO COM NATUREZA DESCRITIVA RESUMO A linguagem musical está presente na vida dos seres humanos desde o nascimento e a criança tem necessidade de desenvolver seu ritmo. O movimento corporal possibilita para a criança o conhecimento de si mesma e promove descobertas de

1) Aponte os aspectos fundamentais do processo de aprendizagem musical. Os domínios psicomotor, afetivo e cognitivo são a base para contemplar os processos educativos musicais. Cognitivo contém o pensamento, o domínio das idéias, do intelecto. Benjamin Bloom dividiu em: conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação. Psicomotor, padrões organizados de atividades musculares controladas por estímulos do ambiente. Existem três etapas: aquisição da habilidade, transferência de

facilitar e sistematizar, através da identificação e da interpretação, o desenvolvimento psicomotor do lactente. Todo o desenvolvimento aqui é de grande importância, não somente para aquisição de habilidades, como também para possibilitar ao deficiente um melhor convívio social. Partindo das teorias de Piaget, Wallon, Vítor da Fonseca e Gesell & Armatruda, pode-se constatar que todo desenvolvimento psicomotor, durante a fase de lactente, está relacionado ao movimento e ao…