metodologia de estudo musical

1) Aponte os aspectos fundamentais do processo de aprendizagem musical.
Os domínios psicomotor, afetivo e cognitivo são a base para contemplar os processos educativos musicais. Cognitivo contém o pensamento, o domínio das idéias, do intelecto. Benjamin Bloom dividiu em: conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação. Psicomotor, padrões organizados de atividades musculares controladas por estímulos do ambiente. Existem três etapas: aquisição da habilidade, transferência de treinamento e retenção da aprendizagem. Afetivo é desenvolver a habilidade para se tornar sensível e perceptivo. Para Krathwohl os objetivos educacionais no domínio afetivo são: receber, responder, valorar, organizar e caracterizar num sistema de valores. Sobre esses aspectos educativos, o Educador Musical Keith Swanwick elaborou um método, o TECLA (T – Técnica; E – Execução; C – Composição; L – Literatura; A – Apreciação). Enfim, o objetivo maior da educação é desenvolver a mente.
2) Comente uma atividade que contemple os aspectos fundamentais do processo de aprendizagem musical.

Domínio psicomotor - No violino um grupo de padrões de dedilhado é usado como ponto de partida, assim, adquirido a habilidade, esses padrões serão usados em outras cordas em outras tonalidades. O padrão deve ser abordado de uma forma cuidadosa e sistemática para romper com os maus hábitos que acabam surgindo. O processo através do qual o aluno aprende se chama kinestético (uma subconsciência da posição e do movimento através do tempo e do espaço). 0 aluno torna-se consciente da posição dos dedos, recebendo feedback do mecanismo auditivo. A retenção da aprendizagem depende do reforço contínuo, sendo necessária também uma revisão constante das habilidades já desenvolvidas. O estudo ou prática, a freqüência com que se estuda, a quantidade de tempo que se estuda, são elementos que interferem de uma maneira positiva ou negativa no desenvolvimento das habilidades motoras.

1)O princípio para