Elementos Para Entender A Concepção E A Genese Da Questão

matemática têm sido explicados a luz de quadros teóricos bem específicos dessa área. Muitos desses quadros teóricos são frutos do avanço e continuidade da teoria de Piaget sobre as construções cognitivas da criança em desenvolvimento e os aspectos da gênese do conhecimento humano. A teoria APOS (Action – Process – Object – Schema1) é uma das teorias que foram desenvolvidas a partir das idéias de Piaget sobre a construção do conhecimento humano. O presente trabalho tem como objetivo…

Egidio Marcos Carriel Patrice Sartori INTRODUÇÃO GERAL E PRIMEIRA CONCEPÇÃO DE ÉTICA Trabalho na disciplina de Ética Geral e, apresentado á faculdade de Ciências Contábeis no curso de Ciências Contábeis, sob orientação da Professora Aliane Costa. Alta Floresta-MT 2012 INTRODUÇÃO GERAL E PRIMEIRA CONCEPÇÃO DE ÉTICA SENTIDO AMPLO DE ÉTICA Em seu sentido de maior amplitude, a Ética tem sido entendida como a ciência da…

os que vêm nos mesmos um produto recente vinculado às transformações do Estado moderno, dos sistemas culturais e da economia, seja qual for a relevância conferida a estes factores e às suas inter-relações, e os que sublinham a importância de elementos pré-modernos — políticos, de carácter étnico-cultural, etc. — como antecedentes dos fenómenos modernos2. No âmbito do chamado «paradigma modernista», a teoria proposta por Ernest Gellner é, porventura, a que goza nos nossos dias de…

PARÁ INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE GEOGRAFIA E CARTOGRAFIA Discentes: Vanessa do socorro silva Luz e Luana Nazaré dos santos Aires Docente: prof. Edinaldo lobato Duarte Da geografia que se ensina á gênese da geografia moderna 1 – identificar o conceito de modernidade e episteme. O texto destaca a dificuldade de articular satisfatoriamente a relação entre sociedade e natureza. Tratando tanto do meio natural quanto da sociedade. 2 -…

uma forma que deixasse à mostra como chegou a determinado conhecimento. Sua crítica, então, consiste em estabelecer os limites da razão e os critérios que possibilitam um co­nhecimento legítimo. Depois de proposta essa ideia, Kant parte para outra concepção, relacionada com o modo de alcançar, afinal, o conheci­mento efetivo de alguma coisa. Primeiramente, o dualismo empirismo X abstracionismo racionalista deveria ser supera­do, para que a relação sujeito e objeto pudesse ser definida.…

Partindo do pressuposto segundo o qual toda e qualquer discussão ética não pode estar alheia à noção Justiça, posto que, como preconiza Olinto Pegoraro[1]o viver eticamente seria viver conforme a Justiça, passei a me preocupar com o conceito de Justiça (questão árida e tormentosa, que suscita acalorados debates), na Antiguidade greco-romana, eis que tal visão revela a base sob a qual se assenta o nosso ordenamento jurídico atual. É bem verdade que nossos manuais jurídicos tem alardeado,…

cada vez mais pungente no campo da educação contemporânea. Entretanto, esvazia-se-lhe muitas vezes dos seus componentes epistemológicos, apresentando-o apenas como mais um método pedagógico. Mas Jean Piaget buscou, prioritariamente, respostas para a questão crucial do conhecimento e suas decalages verticais e horizontais: "Uma segunda aproximação do que seja epistemologia, pode ser entendida como [....].o estudo da passagem de estados de menor conhecimento para estados de um…

A gênese do conceito de Sociedade civil e sua utilização por Antonio Gramsci* Nosso artigo tem como objeto um dos conceitos centrais da obra de Antonio Gramsci: sociedade civil. Durante grande parte do século XX, Gramsci foi um dos principais pensadores que não apenas reinterpretou o conceito de sociedade civil, mas utilizou-o como elemento primordial em sua teoria. Entretanto, sua interpretação é diferente da tradicional, reconstruindo seu conteúdo e significado no…

quando ele diz que a didática é a maneira como o professor organiza os conteúdos de ensino a fim de favorecer a aprendizagem dos estudantes. Ela também é um elemento de formação do professor, pois regula o seu comportamento. Mas podemos estender esse conceito no que se refere à Didática da Matemática. A concepção da didática da matemática busca entender em que condições os conteúdos matemáticos são produzidos, registrados e comunicados e quais são suas consequências didáticas. A partir…

IMPORTÂNCIA DO MOVIMENTO DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II RECONCEITUAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL O Serviço Social é uma profissão cujo processo de construção não aconteceu de forma contínua e linear, da sua gênese à sua trajetória sócio Histórico, possuem características complexas, que nem sempre são apreendida e compreendida pela sociedade e até mesmo dentro da própria categoria há apreensões divergentes quanto ao seu processo de transformação e…