Educação Intencional

compreender melhor a Psicologia da Educação importa abordar a variação e flutuação terminológica a ela associada. Alguns autores preferem a denominação de Psicologia Pedagógica ou Psicopedagogia à de Psicologia da Educação, outros a denominação de Psicologia da Aprendizagem ou Psicologia Escolar. Contudo, estas denominações não esgotam nem se identificam totalmente com o que se entende por Psicologia da Educação (Barros & Barros, 1996). Para a Psicologia da Educação concorrem…

MELHORIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR COM O PASSAR DOS ANOS Borges, Jéssica Santana Instituto Federal Goiano LIBÂNEO, José Carlos. Educação escolar: politicas, estruturas e organização/ José Carlos Libâneo, João Ferreira de Oliveira, Mirza Seabra Toschi. 6.ed.-São Paulo: Cortez, 2008. O livro “Educação Escolar: politicas, estrutura e organização” tem como objetivo mostrar as políticas públicas no meio escolar. Tendo nesse livro dezoito (18) capítulos que estão divididos e quatro (4) partes, abordando

seja, ela não se refere apenas às práticas escolares, mas a um imenso conjunto de outras práticas. O campo do educativo é bastante vasto, uma vez que a educação ocorre em muitos lugares e sob variadas modalidades: na família, no trabalho, na rua, na fábrica, nos meios de comunicação, na política, na escola. De modo que não podemos reduzir a educação ao ensino e nem a pedagogia aos métodos de ensino. Por consequência, se há uma diversidade de práticas educativas, há também várias…

LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos para quê? São Paulo: Cortez, 2002. | Palavras-chave: Pedagogo, Organização, Aprendizagem e Educação | O autor José Carlos Libâneo, aborda a formação de educadores e especificamente dos pedagogos, mostra de forma bem calorosa o quanto a profissionalização, profissionalidade e profissionalismo de educadores é colocada em evidência tendo em vista sua identidade. O texto compreende explicações a respeito da especifidade do conhecimento…

Planejamento é um processo continuo e dinâmico que consiste em um conjunto de ações intencionais, integradas coordenadas e orientadas para tornar realidade um objetivo futuro de forma a possibilitar a tomada de decisões antecipadamente, sendo também uma ação processual continua e um pensamento direcionado ao alcance de objetivos. O planejamento educacional é de extrema importância para a sociedade, levando-se em conta que uma educação de qualidade é a responsável por formar cidadãos…

precisa de uma boa educação, tendo a possibilidade de compreender que a gestão da educação transcende os muros da escola. Isso acontece porque além da educação formal, ou seja, a que ocorre no ambiente escolar de forma intencional, estruturada e, portanto, institucionalizada, temos outros tipos de educação, ou seja, a informal e a não formal. A primeira e tida como a espontânea, que o individuo concebe em seu processo de socialização com a família, amigos, em seu bairro etc. Já a…

correta a ideia do conceito de política. Questão 2: Nota: Excelente A Educação enquanto ato político deve ser organizada para atender aos aspectos de formação que garanta um processo: Alternativas 1 - Intencional, mas de formação restrita a grupos privilegiados; 2 - Intencional, mas de formação que atenda somente a grupos discrimidados 3 - Intencional, pois deve garantir a reprodução dos conhecimentos oficialis; 4 - Intencional de formação de indivíduos ou grupos, na perspectiva…

1. Comente a definição de educação formulada por Durkheim. A educação é a ação exercida, pelas gerações adultas, sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política, no seu conjunto, e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine. 2. Em que consiste o caráter múltiplo da educação? Varia segundo o…

das diversas modalidades de educação costumam caracterizar as influências educativas como não- intencional e intencional. A educação não- intencional refere-se às influências do contexto social e do meio ambiente sobre os indivíduos. Tais influências também são denominadas de educação informal, correspondem a processos de aquisição de conhecimentos, experiências, ideias, valores, praticas, que não estão ligados especificamente a uma instituição e nem são intencionais e conscientes. [...]É o caso

Resenha Ponce, Aníbal, 1898-1938. Educação e luta de classes / tradução de José Severo de Camargo Pereira. – 22. ed. – São Paulo, Cortez, 2007. Aníbal Norberto Ponce Speratti nasceu em Buenos Aires em 06 de junho de 1898 e faleceu na Ciudad de México em 18 de maio de 1938, em consequência dos ferimentos recebidos num desastre de automóvel. Suas obras são numerosas, com destaque especial para as seguintes publicações: Problemas de Psicologia Infantil (1931), Dos Hombres: Marx y Fourier (1933)