Educação Infantil Socialização

BRINCAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E CONHECIMENTO Ariana da silva MedeirosGente, peço curtidas, comentários e compartilhamentos para esta foto da minha amiga Verônica Moura. Ela está concorrendo a Garota Del Rayssa !!! Vai lá no face oficial da foto e curte. Beijos ariana.bombom@bol.com.br Gilmara Gomes da silva gilmaragomes@hotmail.com Graduadas do Curso de pedagogia Professora orientadora: doutoranda Maria Jacicleide de Melo…

MUNDO MÁGICO: DO APRENDER E VIVER COM CRIANÇAS DA IDADE 4 E 5 ANOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DADOS DE IDENTIFICAÇÃO INSTITUIÇÃO LOCAL NÍVEL Alunos da Educação Infantil com idade 4 e 5 anos Período: vespertino ALUNOS ESTAGIÁRIOS JUSTIFICATIVA No decorrer do primeiro semestre pude perceber que havia uma necessidade de se trabalhar com literatura infantil, pois muitas crianças da Educação Infantil não têm livros e desta forma, todos tem contatos com várias tipologias textuais.

os alunos. Percebe – se a relevância que um instrumento tão simples e ao mesmo tempo tão significativo pode transformar e desenvolver o ser humano, construir e reconstruir valores, costumes, aprendizados, desenvolvendo o espírito coletivo e a socialização de crianças, adolescente e jovens em contato com jogos, brinquedos e brincadeiras. O professor ocupa o papel fundamental nesse processo, e o mesmo terá que saber utilizar dessa ferramenta de trabalho de forma correta. Quando uma…

FACULDADE SANTO AGOSTINHO CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO: LER E BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL TERESINA-PI 2012 FRANCINÉIA GONZAGA DE SOUSA MARIELLE ALEXANDRE DO NASCIMENTO MARCIA RAQUEL DA SILVA LIMA MARIA DO DUCARMO PINHEIRO PROJETO: LER E BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à disciplina de EC Obrigatório I: Práticas de Ensino na Educação Infantil, do curso de Pedagogia da FSA, como requisito parcial para a obtenção da 3ª nota. PROFESSORA ORIENTADORA:…

Importância da Educação Infantil] Justificativa “Além da diversão e socialização, é importante situar a educação infantil como um espaço que oferece situações que favoreçam a realização de tarefas evolutivas e educativas importantes”. Em virtude das transformações econômicas, políticas e sociais ocorridas principalmente a partir do século XIX, particularmente aquelas que impulsionaram a inserção da mulher no mercado de trabalho, destacam-se o surgimento da creche e escolas de educação…

INTRODUÇÃO Dissertaremos neste trabalho os processos de socialização infantil, em idade pré-escolar, durante o período de ingresso da criança em uma instituição educacional. A criança, em seus primeiros anos de vida, tem deixado de ser criada exclusivamente no núcleo familiar, onde os adultos são as figuras mais constantes e representativas, para serem cuidadas e educadas em locais onde os parceiros mais comuns de interação são outras crianças. Nesse sentido, acreditamos ser…

UFSM Centro de Educação - CE Curso de Especialização à distância em Gestão Educacional Pólo: Sobradinho Disciplina: Desenvolvimento Humano em Diferentes Abordagens Professor (a): Lúcia Koff Tutor (a): Carmem Damaris da Silva Acadêmico (a): Mateus Costamilan Costa Data: 20/05/2014 Atividade: Wallon Henri Wallon deixou como legado para a…

Fundamentos da Educação da Criança O brincar na Educação Infantil “Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” Carlos Drummond de Andrade UnB – FE – PARFOR Aluno: MARCELO SILVA WANZELLER Mat. 130139297 Professora: Janaína Turma - A É fundamental que se assegure à criança o tempo e os

setores da psicologia veem-se constantemente às voltas com o estudo de situações em que a interação humana é patente. PSICOLOGIA ASSOCIADA À PSICOLOGIA ESCOLAR Ao longo deste trabalho pretende-se suscitar o vínculo entre Psicologia Social e Educação. Tal relação evidencia-se a partir do momento em que se considera a Escola como ambiente social e, principalmente, um dos primeiros meios de inserção social do sujeito. É através dela que a criança aprende não só os conhecimentos…

Relações com o Saber, pois procurará abordar como a música influencia na aprendizagem da infância, como o educador se relaciona com a música na rotina educacional infantil e se ele o utiliza. Procurará, ainda, diagnosticar como a criança pode relacionar a musicalização com o saber de seu cotidiano. Considero a música na educação infantil importante tema a ser estudado pelo fato de que desde cedo a criança demonstra interesse por ritmos e sons musicais. Acredita-se que a…