Artigo

NA ABORDAGEM DE REGGIO EMILIA Amanda Cristina Teagno Lopes Marques Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. ctlamand@gmail.com. Maria Isabel de Almeida Universidade de São Paulo (FE-USP) mialmei@usp.br Resumo Este artigo é parte de uma pesquisa de doutorado que contou com a realização de estágio de pesquisa junto à Universidade de Bolonha, Itália, com financiamento CAPES. Foi construído com base em referencial bibliográfico sobre a experiência da cidade de Reggio Emilia na construção de uma proposta pedagógica para a educação infantil, e também a partir da realização de um cursoi, no qual foi possível visitar escolas, conversar com educadores e coordenadores pedagógicos e assistir a palestras de apresentação da proposta. Valemo-nos ainda da realização de pesquisa junto ao Centro de Documentação e Pesquisa Educativaii, na qual foi possível ter acesso a documentos produzidos por diferentes escolas. Nosso objetivo é o de explicitar algumas características da documentação na perspectiva reggioemiliana em sua relação com a proposta pedagógica das instituições, construída com base na denominada teoria das cem linguagens elaborada pelo pedagogo Loris Malaguzzi em parceria com educadores e crianças. Palavras-chave: Documentação Pedagógica; Educação Infantil; Prática Pedagógica; Abordagem Italiana; Reggio Emilia Amanda Cristina T. L. Marques, Maria Isabel de Almeida - A Documentação Pedagógica... THE…

1. INTRODUÇÃO A Escola Municipal de Educação Básica Maria das Graças Pinto localiza-se na Rua: Iara s/nº, no Bairro: Jd. Gloria II, na cidade de Várzea Grande MT. Estaremos em campo de estágio sendo avaliadas pelo nossa orientadora Raquel e também avaliadas pela professora comunitária assim chamada a coordenadora do projeto Mais Educação Elizene Maria de Figueiredo. A escola possui uma boa infra-estrutura, ampla mais com um pequeno número de salas de aula…

Baixo Tocantins | Abaetetuba Faculdade de Letras Disciplina: Psicologia da Educação Professora: Sara Concepción Chena Centurion Aluna: Elisama Cordeiro Lima Furtado Turma: Parfor Letras -Tailândia-Pa- Julho/ 2012 F I C H A M E N T O Referencia Bibliográfica: LEPRE, Rita Melissa. A psicologia da educação na formação do educador infantil, São Paulo , set. 2007 . Disponível: Acesso em : 22 jun.2012 TEMA: A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR INFANTIL RESUMO: …

CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO INTERDISCIPLINAR I: EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE: CONTRADIÇÕES E PERSPECTIVAS DE MUDANÇAS NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR 1º PERÍODO RESPONSÁVEL: PROFª FRANCISCO CARLOS FRANCO e PROF. ANDREA SOUZA MOGI DAS CRUZES 2º SEMESTRE 2014 PROJETO INTERDISCIPLINAR I Educação e Contemporaneidade: contradições e perspectivas de mudanças na formação do educador 1. Justificativa…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Disciplina: Estágio Supervisionado 1 – 2015.1 Coordenadora: Gianine Maria de Souza Pierro Tutora Presencial: Flavia Pascoal RELATO 1 Aluna: Patrícia Costa Campos Matrícula: 12216080048 e-mail: pmusica@ig.com.br Pólo: Macaé 1. Prazer em Conhecer Sou Patrícia, curso o 5º. Período do Curso de Licenciatura…

ALEGRE/RN 2011 CLÓVIS ROBERTO DO NASCIMENTO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Trabalho apresentado à disciplina Estágio Supervisionado II, do curso de Graduação em Pedagogia Licenciatura Plena, da Universidade Estadual Vale do Acaraú, para obtenção de aprovação. Orientadora: Maria Luiza de Lima MONTE ALEGRE/RN 2011 Sumário 1. Introdução.........................................................................................................03 2. Breve caracterização…

O PENSAMENTO INFANTIL: SENSO NUMÉRICO E ESPACIAL Alexsandra Lucia Miranda Senna Universidade Federal do Espírito Santo alexsandrasenna@gmail.com Dayane de Souza Gomes Centro Educacional Primeiro Mundo dayane.desouza@yahoo.com.br Resumo: Este relato apresenta uma experiência desenvolvida em 2012 com 60 alunos de licenciatura do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Espírito Santo. Foi também apresentado nesse mesmo ano para professores de educação infantil no…

PROJETO ÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: aprendendo princípios éticos e morais a partir da literatura infantil 1. APRESENTAÇÃO A Moral é conceituada por La Taille (1998) como o conjunto de deveres derivados da necessidade de respeitar as pessoas, nos seus direitos e na sua dignidade. Também segundo esse autor, a Ética é a reflexão sobre a felicidade e sua busca, a procura de uma vida significativa, uma “boa vida”. A LDB 9394/96 versa em seu artigo 29, que a Educação Infantil é a primeira…

anCRIANÇAS E A CONSTRUÇÃO DE LIMITES: NARRATIVAS DE MÃES E PROFESSORAS Greicy Boness de Araujo # Tania Mara Sperb * RESUMO. A questão dos limites na educação infantil tem se revelado uma dificuldade tanto para pais quanto para professores. Neste estudo foram investigadas as representações sociais de mães e professoras sobre limites no desenvolvimento infantil. O estudo contou com a participação de 14 mães e oito professoras de educação infantil de escolas particulares de Porto…

com Karol Rodrigues Maes Graduanda do curso de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina. Foi estagiária no Grupo de Teatro do CAPS de Florianópolis, em 2010 e, entre este ano e 2011, atuou como tutora de Ead na Sead – Secretaria de Educação a Distância da Universidade Federal de Santa. Ainda em 2011, ingressou no projeto “Brinquedo-ação: aprendendo e se divertindo com brinquedos VII”, atividade de extensão vinculada à Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil)…