PROJ INTER I UMC

UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES
CURSO DE PEDAGOGIA

PROJETO INTERDISCIPLINAR I:

EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE: CONTRADIÇÕES E PERSPECTIVAS DE MUDANÇAS NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR

1º PERÍODO

RESPONSÁVEL: PROFª FRANCISCO CARLOS FRANCO e PROF. ANDREA SOUZA

MOGI DAS CRUZES
2º SEMESTRE 2014

PROJETO INTERDISCIPLINAR I

Educação e Contemporaneidade: contradições e perspectivas de mudanças na formação do educador

1. Justificativa
Considerando-se o eixo articulador do primeiro período do curso de Pedagogia da UMC Educação e contemporaneidade que tem como objetivo fundamentar o entendimento da educação como uma atividade especificamente humana, marcada por determinantes sociais e históricos, bem como analisar o contexto da sociedade atual e suas implicações para a educação é proposto o Projeto Interdisciplinar Educação e Contemporaneidade: contradições e perspectivas de mudanças na formação do educador.
A partir do levantamento do perfil dos alunos ingressantes, do resgate da autobiografia focada na escolarização, bem como os diferentes discursos acerca da Educação, buscar-se-á garantir ao aluno uma visão linear que contemple aspectos individuais, coletivos e históricos sobre o profissional da Educação reconhecendo as contradições presentes.
Partimos do princípio de que é fundamental garantir aos nossos alunos a construção do conhecimento científico crítico na área da Educação, de forma que seja possível a ruptura com o conhecimento de senso-comum, marcado por idéias preconceituosas e difusas sobre o fenômeno educacional, assim como com a falsa ruptura entre teoria e prática. Relacionando a história de escolarização individual buscar-se-á a ruptura de um modelo de ser professor oriundo das experiências pessoais e expectativas sociais, proporcionando assim a construção de uma nova referência do profissional da educação crítico, reflexivo e compromissado com uma educação de qualidade.