Educação Infantil Henri Wallon

Setembro de 2013 INTRODUÇÃO Estão sendo contemplados neste estudo, alguns dos pressupostos teóricos e metodológicos que influenciaram a educação brasileira. Enfatizaremos as teorias de alguns pensadores que contribuíram para o avanço da educação , bem como as suas implicações pedagógicas inseridas em determinados contextos.. FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Freud (1856 – 1939), foi um médico vienense que transformou a maneira de pensar a vida psíquica. Através da…

ESPAÇO FÍSICO NAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: A PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA A CRIANÇA DE 0 A 3 ANOS Roseli Viola Rodrigues Professora do Departamento de Pedagogia - UNICENTRO- PARANÁ Gilmar Duarte Ribeiro Bueno Professor do Departamento de Administração - UNICENTRO - PARANÁ RESUMO O objetivo desse estudo é refletir sobre a importância do espaço físico para o desenvolvimento biológico, psicológico e social da criança de 0 a 3 numa instituição de educação infantil denominada…

FAEC- FUNDAÇÃO ATITUDE DE EDUCAÇÃO CONTINUADA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM DE APRENDIZAGEM ANO 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ............................................................................... 01 2. CONCEITO DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO .......................... 02 3. PSICOLOGIA ESCOLAR ......................

cognitivismo de Piaget que refere-se ao desenvolvimento humano, e o Interacionismo social de Vygotsk que refere-se ao desenvolvimento através da troca entre os seres sociais. Além de Piaget e Vygotsk, o Interacionismo conta com um adepto importante Henri Wallon, porém ele vai além do conceito de que o homem se desenvolve puramente pelo racional mas também pelo que sente, utilizando também conceitos associacionistas. Outras Teorias Humanista: visa uma idéia de mundo não estático, mais…

FACULDADE ANHANGUERA DE RIO GRANDE CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROF° ESPECIALISTA ALINE BONILHA Atividade Prática Supervisionada Etapa 1 NOMES: RA: ANA LUISA DA ROCHA KRUMREICK 7930701071 CARLA GIOVANA VENANCIO OLIVEIRA 7984728429 CLAUDIANE SOUZA MARTINS 7939698224 FRANCIELE PONTES PEREIRA 7531605103 MARCELLE BASTOS SANT’ANNA 7531605086

UNIVERSIDADE ANHAGUERA UNIDERP PEDAGOGIA Psicologia da educação Nome: * Cristielle Santos - RA: 398791 * Dheire Fonceca – RA: 355768 Email: Cristielle_ls94@hotmail.com Dheire_hta@hotmail.com Psicologia da educação Profa. Ma. Helenrose A. Da S. Pedroso Coelho Novo Horizonte do Sul/MS Setembro de 2012 ETAPA – 1 RELATÓRIO Sigmund Freud Sigmund Freud contribuiu com a ciência do século XIX, com a psicanálise. Ou seja, área de conhecimento que abrangia o estudo do…

ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIDADE PORTO ALEGRE/RS PEDAGOGIA – LICENCIATURA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TITULO: TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TRÊS ASPECTOS RELEVANTES PARA A TEORIA DE SIGMUND FREUD PARA SE PENSAR A APLICAÇÃO DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO: Sigmund Schlomo Freud nasceu em 06/05/1856, na cidade de Freiburg, Moravia, atualmente se chama Pribor,Republica Tcheca. Nascido de uma família judia que viveu em Viena boa parte da sua vida. Formou-se em medicina e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP UNIDADE: POLO DE APOIO PRESENCIAL DE TAQUARA-RS PEDAGOGIA LICENCIATURA-PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TÍTULO DA ATIVIDADE: A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E SUAS TEORIAS TUTORA A DISTÂNCIA: SIMONI HYPOLITO PISA TAQUARA, 23 DE SETEMBRO DE 2013. Freud e a Educação Sigmund Freud, nasceu em 1856 em Frieberg, território pertencente à Áustria, filho de família judaica, Freud aos 4 anos muda-se para Viena e somente aos 82 anos que ele vai morar em

Psicologia da Educação A CONTRIBUIÇÃO DOS TEÓRICOS, FREUD, JEAN PIAGET, VIGOTSK E WALLON NA EDUCAÇÃO Introdução A cada ano que passa a psicologia vem conquistando mais espaço em vários campos da sociedade. Isto é psicologia não se limita a tratar de distúrbio, mas a tentar explicar os processos psíquicos do ser humano possibilitando melhorar as condições de vida humana. Ao estudar a psicologia nós educadores passamos a entender que

BRINCANDO E APRENDENDO COM AS LETRAS INTRODUÇÃO SEGUNDO ALGUNS PENSADORES DA EDUCAÇÃO TAIS COMO PIAGET, FRÖBEL, HENRI WALLON ALÉM DE OUTROS PESQUISADORES, MOSTRAM QUE BRINCADEIRAS E JOGOS EDUCATIVOS SÃO IMPORTANTES FERRAMENTAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. O ATO DE BRINCAR COM BRINQUEDOS INDUSTRIALIZADOS OU ARTESANAIS É SEGUNDO DIVERSOS ESTUDIOSOS DA PSICOLOGIA E PEDAGOGIA, UMA DAS ATIVIDADES MAIS IMPORTANTES NO DIA A DIA DA CRIANÇA, E NÃO SE CARACTERIZA SOMENTE EM ENTRETENIMENTO,…