Projeto de ensino tema: descobrindo e aprendendo a partir das curiosidades! faixa etária: 4 a 5 anos -educação infantil- duração: de 4 a 5 semanas ou enquanto tiver interesse dos educandos. justificativa: tendo em

Projeto de Ensino TEMA: DESCOBRINDO E APRENDENDO A PARTIR DAS CURIOSIDADES! FAIXA ETÁRIA: 4 a 5 anos -Educação Infantil- DURAÇÃO: de 4 a 5 semanas ou enquanto tiver interesse dos educandos. JUSTIFICATIVA: Tendo em consideração que a infância é a fase de inúmeras descobertas e curiosidades constantes, é de suma importância que seja trabalhado em aula o que vem de encontro com as necessidades de conhecimento dos próprios educandos, assim se faz necessário acompanhar e vivenciar as mais diversas atividades realizadas na escola e na comunidade em geral. OBJETIVO GERAL:Tem como objetivo realizar passeios, pesquisas, entrevistas e vivências que contribuem para o despertar da curiosidade e de experiência que possam enriquecer ainda mais nessa faixa etária. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -Estimular o aluno a expor suas curiosidades; -Desenvolver a vontade de compartilhar descobertas(seja em um jogo, uma história diferente, algo que aconteceu em casa,etc) -Estimular o espírito de equipe, ritmo, motricidade, entre outras.. -Desenvolver a arte cênica; -Estimular a motricidade ampla; -Propiciar momentos de curiosidade sobre o novo; -Estimular a participação das famílias. SUGESTÕES DE ATIVIDADES: -Caixa surpresa com determinado assunto dentro, -Confecção de trabalhos com misturas de cores feitas pelos próprios, -Realização de trabalhos com materiais de sucata(potes, caixas, litros,etc), -Confecção de livros (montagem de personagem enquanto muda as paginas),…

Metropolitanas Unidas, sob a orientação da Professora Ana Lucia Sanchez de Lima Ventura SÃO PAULO 2015 Art. 1 . A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. § 2º. A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. Justificativa: A escola leva os alunos para…

direito à vida, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização e a proteção ao trabalho, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivencia familiar e comunitária (art. 1º ao 69). Esses dados são importantes para um professor de Educação Física Infantil, pois seus alunos são crianças e é preciso entendê-las em todos os aspectos para contribuir em sua formação integral. Além dessa definição é importantíssimo o conhecimento acerca do conceito de…

ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Avaliação a Distância 2 – 2014.2 Disciplina: Educação Infantil 2 Coordenador (a): Maria Inês Delorme Aluno (a): Matr.:Polo: Belford Roxo Caros Alunos; Nas três primeiras questões você deverá marcar verdadeiro ou falso e, em cada…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA A importância do lúdico na educação infantil (de 01 a 06 anos) (Definir melhor o título. É importante acrescentar: Anos Iniciais do Ensino Fundamental e seria bom também retirar a idade) Alessandra Santos Venâncio RA:281157 Camila de Oliveira Santos Corrêa RA:267758 Kelma M. Lago Lima RA:267820 Liliane Gomes da Costa RA:267590 Tatiane Gomes da Costa…

SANTOS RA: 3821685192 Analise Bibliográfica Analise Bibliográfica, apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso. PINDAMONHANGABA – SP SETEMBRO/2014 Analise Bibliográfica Bibliografia: JOSÉ, Elias – ‘Um jeito bom de brincar’ - Editora: FTD. Justificativa O livro de Elias José, é u mnkj m instrumento de trabalho…

Plano de Aula Faixa Etária - Educação Infantil Conteúdo – Teatro de fantoches e criação de personagem Objetivos – Apresentar aos alunos o que é o teatro de fantoches; Cada aluno criar dois fantoches pensando na expressão de cada um e nas diferenças entre os dois e o dos amigos; Criar uma história sobre diferenças. Justificativas – A produção de fantoches e a criação da história sobre diferenças farão a criança entender e aprender a respeitar o outro e suas diferenças.…

Relatório das aulas de Educação Motora na Educação Básica. Aula 03 de 24/02/2015. Discussão e reflexão sobre o vídeo Concepções de Criança e Creche. Continuamos as discussões sobre o vídeo, e em grupos elencamos quais os princípios discutidos que víamos como prioridade para que nossa aula seja atrativa e desperte algum aprendizado nas crianças desde os primeiros momentos da sua vida escolar. O grupo foi constituído por mim, Fernanda e Joice, consideramos que a bagagem cultural de uma…

PRÉ-PROJETO DE PESQUISA – ARTIGO CIENTÍFICO CURSO: Pós Graduação em Educação Infantil 1. TEMA DO ARTIGO CIENTÍFICO: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: INTERAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2. JUSTIFICATIVA DO ESTUDO DO TEMA: Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI, 1998); “a educação infantil é considerada a primeira etapa da educação básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 06…

Análise das alternativas: Alternativa incorreta: A) I e II. Justificativa: a afirmativa I é correta porque a atual concepção de creche e de educação infantil pressupõe o cuidar e o educar, porém a afirmativa II é incorreta, pois diz respeito a uma visão ultrapassada de creche, que entendia a função do ambiente escolar apenas como assistencialista, ou seja, as unidades de educação infantil seriam lugar que as crianças frequentariam somente para se alimentarem ou receberem cuidados…