PR PROJETO Ana Maria

PRÉ-PROJETO DE PESQUISA – ARTIGO CIENTÍFICO

CURSO: Pós Graduação em Educação Infantil

1. TEMA DO ARTIGO CIENTÍFICO: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: INTERAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

2. JUSTIFICATIVA DO ESTUDO DO TEMA: Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI, 1998); “a educação infantil é considerada a primeira etapa da educação básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 06 anos de idade”, orienta ainda que; “educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relações interpessoais, de ser e estar com outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural” (RCNEI, 1998). Sendo assim, o presente tema tem por justificativa ampliar o conhecimento dos educadores, principalmente os da Educação Infantil, em relação aos brinquedos e brincadeiras, bem como sua interação e socialização no processo de ensino e aprendizagem. Usar a linguagem das brincadeiras espontâneas e/ou direcionadas contribui, e muito, na conscientização das novas possibilidades de significados para a criança. Os brinquedos e as brincadeiras são tão antigos quanto à existência do homem. Brincar é mais do que uma simples atividade sem consequência para a criança. Brincando ela não apenas se diverte, mas, recria e interpreta o mundo em que vive, além de se relacionar/socializar com as pessoas ao seu redor. Ou seja, no ato de brincar, a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, explora o seu imaginário, constrói conhecimentos, cria alternativas de resolução de problemas, desenvolvendo-se integralmente, e ainda absorve novos conceitos e benefícios que o ato de brincar proporciona.
3. OBJETIVOS DO