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Relatório das aulas de Educação Motora na Educação Básica.

Aula 03 de 24/02/2015.
Discussão e reflexão sobre o vídeo Concepções de Criança e Creche.
Continuamos as discussões sobre o vídeo, e em grupos elencamos quais os princípios discutidos que víamos como prioridade para que nossa aula seja atrativa e desperte algum aprendizado nas crianças desde os primeiros momentos da sua vida escolar.
O grupo foi constituído por mim, Fernanda e Joice, consideramos que a bagagem cultural de uma criança é um aspecto muito importante a ser observado por que a partir dai tendo algum conhecimento de onde ela veio e o que já viu e viveu, podemos dar um ponto de partida aos nossos conteúdos e formas de dar a aula.
Preparamos para aplicar na sala a brincadeira Passeio divertido, onde através de uma história contada pelos professores, as crianças vivenciam experiências simbólicas e também reagem a elas livremente, expondo sua percepção e interpretação do que foi falado.

Aula 04 de 03/03/2015.
Nesta aula iriamos aplicar a brincadeira Passeio divertido para a sala, mais devido à necessidade de se construir atividades em grupo para serem dadas aos alunos do 1º e 2º semestre na aula de sábado, não apresentamos.
Construímos em grupo brincadeiras que envolviam jogos simbólicos, cooperativos, com regras, de salão e tradicionais, para crianças da Educação básica, entre essas atividades estavam, nunca três, pega pega corrente, equilíbrio cooperativo entre outros.
Nesta aula iniciamos o assunto Características das crianças de 2 a 5 anos.

Aula 05 de 10/03/2015
Nesta aula foi abordado o tema Programa de Educação Infantil de 02 a 05 anos.
Um bom programa de Educação Infantil na escola deve responder as seguintes questões:
Por quê? Justificativa
Para que? Objetivos
O que ensinar? Conteúdo
Como ensinar? Método
Como avaliar?
Explicação da professora: Para se elaborar um programa para qualquer faixa etária e primeira pergunta a ser feita é Por quê? Para que se encontre uma