Educação Infantil Fundamentos E Métodos Zilma Oliveira

UNIVERSIDADE UNIBAN – ANHAGUERA – CAMPUS – OSASCO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INFANTIL E SEUS MÉTODOS PROFESSORA: ROSÂNGELA ALUNOS: DATA: 27/11/2013 OLIVEIRA, Zilma. Educação Infantil fundamentos e Métodos: O trabalho com crianças com necessidades educativas especiais. 7ª ed. São Paulo, págs. 251 – 256. [...] Hoje, considera-se que as crianças com necessidades educativas especiais são, antes de tudo, crianças e devem conviver com as outras em ambientes cotidianos…

aprendizagem. 3 SITUAÇÃO PROBLEMA Baseado em experiências observadas em nossos Estágios, chegamos em um consenso de que uma situação problema da educação Infantil é a forma com que os *Cantinhos * são direcionados pelos professores. Os cantos de atividades entraram no modismo e também no plano pedagógico das escolas de Educação Infantil, como objetivo de proporcionar aos alunos novas possibilidades de ampliar conhecimentos, de forma que a criança possa partir de seu…

toda uma aldeia para educar uma criança". Canção dos homens Família e escola: dois contextos diferentes, um objetivo comum. Qual seria esse objetivo? Quais as funções da professora da educação infantil em relação às famílias? Como se concretiza a idéia geral de compartilhar com as famílias a educação das crianças? Que relação é conveniente estabelecer com as mães e os pais das crianças da turma?  Como deverá ser preparada uma entrevista? Como a escola vê a família…

aconchegantes, cheios de diferentes materiais e com uma decoração estética bem cuidada; é poder ter seus objetos pessoais em seu berço ou sua cama na hora de dormir. BIBLIOGRAFIAS ACESSO EM: 07/11/14 De Moraes Ramos de Oliveira, Zilma – PLT 375 – Educação Infantil Fundamentos e Métodos. FACULDADE ANHANGUERA DE TAUBATÉ CURSO DE PEDAGOGIA Thayline Capeleto da Silva – 6662379877 – 4º Semestre Pamela Cristina da Silva Antunes – 6822250635 – 4º Semestre Bruna Luiza…

apresentado à disciplina de Educação Física do Curso de Pedagogia da Faculdade Padrão. GOIÂNIA OBJETIVO Grande parte dos jogos e brincadeiras tradicionais que encantam e fazem parte do cotidiano de várias gerações de crianças estão desaparecendo na atualidade devido às transformações do ambiente urbano, da influência da televisão e dos jogos eletrônicos. Pesquisas atuais mostram a importância de resgatar os jogos tradicionais na educação e…

emoções no trabalho educativo. Foi o primeiro psicólogo a resgatar a importância da motricidade para ele a motricidade é a verdadeira Montessori Criou um método que propõe desenvolver a totalidade da personalidade da criança e não somente sua capacidade intelectual. Serviu – se de vários recursos para conseguir estimular as atividades infantis com práticas de atividades livres, a fim de desenvolver a inteligência nas crianças. Trabalha a capacidade da iniciativa, de deliberação e…

objetivo da Educação Infantil é o foco na sua identidade, na sua formação integral. A criança busca compreender o mundo e a si mesma, testando de alguma forma as significações que constrói, modificando-as continuamente em cada interação, seja com outro ser humano, seja com objetos. Em outras palavras, a criança desde pequena não só se apropria de uma cultura, mas o faz de um modo próprio, reconstruindo a cultura. Pensando assim, as turmas do Pré II da Escola Municipal de Educação…

realizar atividades, sala fechada para repouso com vários berços, solário, pia para lavagem de louças e preparos de mamadeiras e papinhas, microondas, televisor com aparelho de som e DVD, tudo muito bem organizado e devidamente decorado com temas infantis. Os brinquedos são apropriados (mordedores de borracha, brinquedos musicais, móbiles, andadores, etc.) o chão é forrado com um grande tatame para que os bebês possam engatinhar sem ficar diretamente em contato com o piso. Nas salas do…

1 INTRODUÇÃO O estudo sobre o lugar dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil, se faz muito importante e podemos constatar que são vários os autores que também concordam com esta afirmação, pois o “brincar” e o “jogar” tornam-se processos fundamentais para o desenvolvimento e a aprendizagem da criança enquanto um ser social. Considerando os jogos e as brincadeiras infantis como uma ferramenta ideal ao aprendizado, podemos dizer que é por meio deles que a criança constrói seu…

CARACTERIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Considerações sobre Educação Infantil A Educação Infantil constitui, hoje, um segmento importante do processo educativo, no entanto, a história da educação infantil é relativamente recente no país. Embora, sua trajetória tenha mais de 100 anos, foi somente nas últimas décadas que o crescimento do atendimento a criança menor de sete anos, em creches e pré-escolas, apresentou maior significação, acompanhando a tendência internacional. A demanda…