Educação Infantil E Os Diretos Da Criança

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Adailva Rodrigues Gomes - RA - 254192 Izabel Cristina de Sousa - RA - 307096 Liliane Aparecida dos Santos - RA - 302032 Rosana Ferreira de Menezes Dias – RA - 291554 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE Professora-Tutora Presencial: Ivânia Cristina Pires Hecht TRÊS LAGOAS - MS 2013 PRÉ-PROJETO IDENTIFICAÇÃO: Adailva Rodrigues Gomes - RA - 254192 …

..............................................................06 1 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL................................................. CAPÍTULO II........................................................................................................................................07 2 REFLEXÃO SOBRE PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NO PROCESSO DE LEITURA INFANTIL .......................................................................................................

Josiani Cristina Herpis Gerlin EDUCAÇÃO INFANTIL: CRECHES E PRÉ-ESCOLAS Coordenação: UNICAPE MARILÂNDIA, OUTUBRO DE 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................3 2. CONCEITUAÇÃO DE INFÂNCIA............................................. 3 3. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL........................4 4. A ALFABETIZAÇÃO COMEÇA EM CASA............................. 6 5. REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA SOCIAL DA

do ambiente da Educação Infantil, como por exemplo, a contação de história quando é possível escrever essa história no quadro para que as crianças se familiarizem com as letras. Outra atividade que também aplicamos foi a escrita espontânea, a qual possibilita que as crianças se expressem como acham que deve ser a escrita das palavras. Palavras-Chaves: Linguagem escrita; lúdico; educação infantil. INTRODUÇÃO Como parte da disciplina de Prática de Ensino em Educação Infantil no…

A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PROF. ANA VITAL cursomagisterio@yahoo.com.br www.concursovirtual.com.br O referido tema "Avaliação na Educação Infantil" é um assunto polêmico, pois outrora o enfoque dado á Educação Infantil era mais voltado ao assistencialismo com a finalidade de cuidados básicos principalmente para crianças de baixa renda, mas com o passar do tempo surge uma nova visão sobre a infância, para Snyderes, 1984. A visão da criança que se criou neste…

EDUCADORE Ivanete Boldrini ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL - PARTE 2 POLO ANCHIETA 2014 UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES Ivanete Boldrini ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL – PARTE 2 Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências para conclusão da quinta etapa da temática, Estágio Curricular Supervisionado Educação Infantil – parte 2, do curso de pedagogia à…

1)No Brasil a Educação infantil foi reconhecido na constituiçãofederal de 1998 e passou a ser dever do estado e direito da criança. A mudançaaconteceu com a lei de diretrizes da educação nacional LDB 9394/96,garantido atendimento gratuito a toda criança de 0 a06 anos de idade, com isso a creche e a pré-escola passaram a ser considerados como instituições d4e Educação Infantil. As diferentes denominações hoje existentes (creches e/ou pré-escola), para atendimento ás crianças de zero a seis anos.

Obra: Currículo na Educação Infantil, diálogo com os demais elementos da Proposta Pedagógica, autoria: Vitória Líbia Barreto de Faria e Fátima Regina Teixeira de Salles Dias, Coleção Percursos, Editora Scipione,120 pg. O livro apresenta o papel da proposta pedagógica, com base em três aspectos: a legislação, a prática pedagógica e o desenvolvimento cognitivo da criança. As autoras, Vitória Faria e Fátima Salles, condensaram nesta obra alguns aprendizados adquiridos a partir de pesquisas…

TEMA A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL APRESENTAÇÃO A música tem como função ser um agente facilitador, por atender a diferentes aspectos no desenvolvimento humano. Há indícios de que a musicalização é um instrumento capaz de despertar inúmeros sentimentos, podendo ser um elo das diversas áreas do conhecimento, favorecendo e facilitando a aquisição dos saberes, proporcionando assim aos apreendentes melhora na auto-estima, equilíbrio emocional e autoconhecimento

EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRIMEIROS APONTAMENTOS LUCINÉIA MARIA LAZARETTI1 RUBIANA BRASILIO SANTA BÁRBARA2 RESUMO: Este artigo é parte de inúmeras leituras, discussões e análises realizadas pelo Grupo de Estudos e Pesquisas “FOCO: Formação e Concepções do materialismo histórico-dialético na Educação”, vinculado à área de Prática de Ensino da Universidade Estadual de Maringá que dentre seus objetivos destaca o desenvolvimento humano como eixo central de análise da educação atual. A…