Educação Infantil Da Construção Do Ambiente As Praticas P

JULIANA APARECIDA DA CONCEIÇÃO PARECER DESCRITIVO: LIMITES E POSSIBILIDADES COMO FERRAMENTA AVALIATIVA FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Londrina 2012 JULIANA APARECIDA DA CONCEIÇÃO PARECER DESCRITIVO: LIMITES E POSSIBILIDADES COMO FERRAMENTA AVALIATIVA FORMATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de graduação em Pedagogia, do Departamento de Educação da Universidade Estadual de Londrina. Orientador: Profª. Ms. Dirce Aparecida Folleto de Moraes…

Rev Bras Crescimento al. Roberta C. P. Alves, et Desenvolv Hum. 2007;17(1):13-25 PESQUISA ORIGINAL Rev Bras Crescimento Desenvolv Hum. 2007;17(1):13-25 RESEARCH ORIGINAL OS EDUCADORES DE CRECHE E O CONFLITO ENTRE CUIDAR E EDUCAR* DAY-CARE CENTER CAREGIVERS AND THEIR CONFLICT BETWEEN GIVING CARE AND TEACHING Roberta C P Alves** Maria De La Ó R Veríssimo*** Alves RCP, Veríssimo MLOR. Os educadores de creche e o conflito entre cuidar e educar. Rev Bras Crescimento Desenvolv…

O LÚDICO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR: CONTRIBUIÇÕES NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARCELA MOURA MATOS1 RESUMO O artigo propõe um olhar reflexivo sobre a importância do lúdico na educação infantil, sendo que é nesse contexto que o brincar tem real importância. Abordamos a importância do brincar e suas contribuições no processo de ensino- aprendizagem, pois a brincadeira ajuda a criança no seu desenvolvimento…

IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL * Rita de Cássia Lindner Kaefer **Ana Eleonora Sebrão Assis RESUMO O objetivo do presente artigo é apresentar uma reflexão a respeito da importância da prática da Educação Física na Educação Infantil, abordando os aspectos da atuação do professor e da inclusão das crianças através da prática do brincar. Palavras-chave: Educação Física -…

...................................................................08 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................09 1. INTRODUÇÃO Segundo O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (BRASIL, 1998, p.21): Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. Num simples ato de brincar a criança se comunica e se expressa sua forma de representação da realidade para o mundo. Nessa…

PROFESSOR-ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Samara Maini RESUMO Tendo em vista que a Educação Infantil no Brasil tem suas práticas norteadas pelo Referencial Curricular Nacional e a Lei de Diretrizes e Bases, que visam compreender a criança como um ser histórico, completo e complexo, os quais permitem que sejam ressignificadas às práticas da educação das…

UNIVERSIDADE DA CIDADE DE SÃO PAULO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM INFANTIL 2010 SUMÁRIO: 1.INTRODUÇÃO................................................................................................. 7 2.OBJETIVOS.....................................................................................................9 3.REVISÃO BIBLIOGRÁFICA....................................................................... 10 3. 1. CAPÍTULO 1 –…

TURMA – 05/08 Jacyara Vieira da silva Duarte – 327289 – TURMA – 05/08 Jayanna da Silva Rocha – 327394 – TURMA – 05/08 Rejane Oliveira Lino – 324379 – TURMA – 05/08 PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: Educação Infantil – Fundamentos Educação Infantil – Metodologias/ Procedimentos Ludicidade …

EDUCACIONAL ELIÃ - LTDA ANDRÉIA SOUSA HOFFMANN ROSINETE DA SILVA CRUZ UM ESTUDO REFLEXIVO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL TAILANDIA – PA 2014 2 CENTRO EDUCACIONAL ELIÃ - LTDA ANDRÉIA SOUSA HOFFMANN ROSINETE DA SILVA CRUZ UM ESTUDO REFLEXIVO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao colegiado de LETRAS do Centro Educacional Eliã – LTDA. Como…

Palavras chave: Lúdico. Aprendizagem. Ensino Fundamental 1 INTRODUÇÃO Desde que vem ao mundo,a criança busca relacionar-se com os objetos e com as pessoas que com elas convivem,procurando,através da ação,ampliar a compreensão do que vê,ouve,sente,no ambiente físico social do qual faz parte. Portanto, a opção metodológica de trabalho baseada no lúdico deve levar em conta o respeito pelo interesse da criança,o estimulo à atividade espontânea,sem cobranças diretas ou pressões,favorecendo…