Educação Infantil Da Construção Do Ambiente As Praticas P

FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E JOGOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marinilza Apolinária Borges de Souza APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 MARINILZA APOLINÁRIA BORGES DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E JOGOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da professora Ms. Miriam Gomes Avelar Moraes, como parte…

Escrevo porque sinto necessidade de aprofundar as coisas, de vê-las como realmente são... Clarice Lispector As reflexões propostas neste artigo surgiram em decorrência de uma prática educativa que visou fazer do processo de ensinagem em sala de aula, um espaço de pesquisa. Nesta perspectiva vivenciar uma prática educativa que reconheça a pesquisa como um princípio não só científico, mas, também educativo, podendo ser colocado como um paradigma da metodologia de ensino e…

A GESTÃO ESCOLAR COM UM NOVO OLHAR PARA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Maria Beatrice Rodrigues Leite[1] RESUMO: Este artigo mostra a importância da brincadeira infantil como ferramenta no desenvolvimento do aprendizado da criança, tendo em vista a gestão escolar com um novo olhar para o brincar na educação infantil.Pois acredita-se que a criança que brinca ela é capaz de criar e recriar o meio…

A função da educação infantil, não é ser um substituto, mas um auxiliar no papel que, nos primeiros anos da criança, só a mãe desempenha. Durante os anos 80, como resultado das reivindicações de diversos setores da sociedade, efetuam-se conquistas históricas no plano legal relativas à criança e sua educação. A Constituição Federal de 1988 e em 1990 o Estatuto da Criança e do Adolescente, reconhecem a educação como direito da criança de 0 a 6 anos e como dever do Estado, sob a…

IV EDIPE – Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino ‐ 2011 O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL: CUIDAR OU ENSINAR? UM NOVO OLHAR Fernanda Costa Fagundes Silva1 Márcia Campos Moraes Guimarães2 marciacmguimaraes@hotmail.com Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar e discutir a prática pedagógica do professor de educação infantil, a partir da perspectiva de vários autores como Angotti (1994, 2008), Kramer (1992, 2005, 2006), Corsino (2009), Paniagua e Palacios…

Licenciatura RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL REALIZADO NA EMEB “AURORA ESTELITA HERKENHOFF” Cachoeiro de Itapemirim – ES 2012 RELATÓRIO DE ESTÁGIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio supervisionado apresentado ao curso de licenciatura plena em Pedagogia da Universidade de Uberaba realizado na Educação Infantil EMEB “Aurora Estellita…

CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Caldas Novas - GO 2012 ALINE NESRALA VALE DIVA TELES MENEZES ELIANE ROCHA DE BRITO ELISÂNGELA PEREIRA DA SILVA LUCIAYNE LOPES DA SILVA PATRICIA FREITAS CASTANHEIRA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado as disciplinas: Educação da Criança de 0 a 5 anos; Organização e Didática na Educação Infantil;…

Curriculares da Educação BÁSICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: Um Processo Contínuo de Reflexão e Ação REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPINAS ISBN 978-85-86223-15-0 9 7 88586 223150 PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO ASSESSORIA DE CURRÍCULO E PESQUISA EDUCACIONAL PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPINAS Secretaria Municipal de Educação Departamento Pedagógico Assessoria de Currículo Diretrizes Curriculares da…

Práticas Pedagógicas na Educação Infantil Utilizando a Ludicidade Graduanda: Rita de Cássia Soares Rocha da Cruz Prof.ª Orientadora - Sueli Santiago Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Licenciatura em Pedagogia (PED 0444/7) Trabalho

maior sistematização, tem capacidade de devolver às crianças, de modo organizado, as informações do objeto de conhecimento. (FREIRE, 2004, P.45) SUMÁRIO INTRODUÇÃO RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA PRÁTICA EDUCATIVA.......................................................................................................... 1.1. EDUCAÇÃO INFANTIL................................................................................ CONSIDERAÇÕES…