Educação Infantil Cuidar Educar E Brincar

SISTEMA DE ENSINO a distância pedagogia amanda mARTINS DO AMARAL Portfólio individual EDUCAÇÃO INFANTIL Taubaté 2012 amanda martins do amaral Portfólio individual EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Educação da criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e didática na educação infantil, Ensino de linguagem oral e escrita e Ensino e alfabetização I. Profs. Rosely…

últimas décadas, o reconhecimento da criança enquanto sujeito de direitos aliados aos estudos da infância tem propiciado grandes avanços, principalmente no atendimento á educação infantil. Das creches que existiam para assistência social, hoje passou-se á escolas de educação infantil e agregou-se além do cuidar, também o educar, pois a infância é um dos períodos que caracteriza a vida humana e, como tal, tem especificidades que precisam ser conhecidas e respeitadas tanto no olhar do…

Antes disso, os cuidados com a criança estava à cargo da família restritamente. Atualmente, os direitos das crianças tanto no que concerne à educação, saúde, alimentação, bem como o fortalecimento da auto-estima e respeito aos seus sentimentos, estão previstos em documentos legais como o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a própria Constituição Federativa do Brasil e outros. Esse contexto de mudanças provocado pela promoção dos…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO INFANTIL ANA MARIA LOURENÇO RONDONÓPOLIS-MT 2012 ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO INFANTIL ANA MARIA LOURENÇO Pasta de Estágio Supervisionado, elaborado pela acadêmica Ana Maria Lourenço à orientadora professora Adriana Tiberry – Faculdade Albert Einstein.

níveis educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, nos períodos matutino e vespertino. A instituição atende a um número total de 355 alunos, desse número, 12 são alunos em processo de inclusão. O estágio foi realizado no período de 17 de outubro de 2014 a 07 de novembro de 2014 no(s) turno(s) vespertino, sendo observada(s) a(s) turma(s) de Alfabetização, hoje conhecida como 1° ano do Ensino Fundamental I. 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA A escola é um espaço de…

constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura. O campo da educação infantil vive um intenso processo de revisão de concepções sobre educação de crianças em espaços coletivos, e de seleção e fortalecimento de práticas pedagógicas mediadoras de aprendizagens e do desenvolvimento das crianças. Em especial têm se mostrado prioritárias as…

INVEST – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO EM CUIABÁ-MT MARILZA MAMEDE DA SILVA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ATO DE EDUCAR BRINCANDO CUIABÁ – MT 2014 MARILZA MAMEDE DA SILVA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ATO DE EDUCAR BRINCANDO Projeto de intervenção pedagógica elaborado para conclusão do curso de 2º Licenciatura em Pedagogia do Instituto Invest de Educação em Cuiabá, MT. CUIABÁ - MT 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................

SANTIAGO SAMPAIO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL – A CRIANÇA DE 0 AOS 3 ANOS ITABERABA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUCIMARA SANTIAGO SAMPAIO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO INFANTIL – A CRIANÇA DE 0 AOS 3 ANOS

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR, SEGUNDO A L.D.B A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (9394/96), em conformidade com a Declaração Mundial de Educação para Todos –criada na reunião realizada em Jomtien, na Tailândia, em 1993, pela UNESCO-, reforça esta perspectiva ao enfatizar, para a educação infantil as dimensões de cuidar e educar, tendo o brincar como um dos processos de suporte. Embora os profissionais que atuam com crianças nessas áreas possam relacionar-se de uma maneira…

Educar Brincando Fabiele Pereira Machado Professora-Maria Elisete Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (Ped0321) – Prática do Módulo I 09/06/2011 RESUMO É importante que os professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental saibam o papel que os jogos e brincadeiras exercem no desenvolvimento da criança. Por isso é necessário saber o significado do brincar, também para analisar o papel do educador neste processo lúdico e os benefícios…