Educação Inclusiva Pilares

comunidade carente, de periferia, oriundos do mesmo bairro. Percebemos também a carência de professores especializados, pais desinformados e ainda muito preconceito por parte dos envolvidos no processo educacional, principalmente com relação à educação inclusiva. Pensamos então em buscar soluções eficazes que realmente transformassem o quadro encontrado, precisávamos de algo que sensibilizasse e conduzisse a síntese de nossas ideias e encontramos no romance O Pequeno Príncipe, de…

ainda há muito há fazer para a construção de uma escola efetivamente inclusiva e comprometida com a diversidade. Assim, as reflexões a respeito de como fugir e/ou contribuir para uma prática não segregacionista e preconceituosa, que costumam fazer parte dos espaços educacionais, constitui imperativo no presente, tanto para profissionais ligados a educação como à agentes de pesquisas de cunho teóricas sobre esse setor da educação. Deste modo, o presente trabalho aborda o tema da…

A ESCOLA QUE QUEREMOS Queremos uma escola inclusiva, contudo para que isto ocorra é necessária à redefinição dos fins, a que se destina a educação. Também se faz necessário uma prévia reforma das instituições que primeiramente deve acontecer na mente das pessoas, compreendendo que os alunos são seres humanos e não virtuais e existem de fato e são oriundos de vários contextos sociais com a capacidade de produzir e ampliar conhecimentos. O termo inclusão não está restrito aos alunos…

394/96 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional revogando a Lei № 5.692/71, chamada LDB da ditadura. Trazendo novas ações educacionais através de uma reorganização nas escolas da rede regular garantindo uma série de inovações pedagógicas. Fundamentada no principio do direito universal à educação para todos. Onde a educação é concebida como um processo formativo que pode-se desenvolver nos mais diferentes ambientes. Pois a educação escolar é uma prática social…

MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO A ESCOLA EM PROFº. PAULO FERNANDO NÓBREGA TORTELLO, localizada na Rua: PEDRO CARRASCO MONTALBAN Nº140¬ – Bairro: PARQUE DAS LARANJEIRAS. A mesma foi criada pelo Decreto nº 6786, de 19/12/1989 (com efeito retroativo a 01/02/1989) Unidade Pré – Escolar, atendendo somente a Educação Infantil, desde sua criação até o ano de 2.000, até aí, identifica com CEI 49, funciona num prédio totalmente adaptado e cheio de dificuldades. Com o…

Monetário Internacional (FMI). O artigo também busca esclarecer a deficiência de informação disseminadas no que se refere a inclusão, está é garantida por várias leis e orientações e visa uma melhora no sistema educacional como um todo que ofereça uma educação igual para todos, sempre respeitando as diferenças e necessidades de cada aluno. Por fim o artigo também discute a necessidade de formação de parcerias para uma implantação da inclusão. Estas parcerias devem ocorrer em todos os…

O artigo apresenta como objetivo a investigação e reflexão do processo de inclusão dos alunos com Síndrome de Down, a influência da família e da sociedade e o papel do professor frente à Educação Inclusiva com foco no aluno. Justifica-se a pesquisa pelo princípio social e educativo que rege a educação inclusiva é que toda criança deve ser incluída na sociedade desde o seu nascimento e no aspecto pessoal do interesse em melhorar sua inclusão. Quando esse processo é feito ou quando as…

A Educação Inclusiva no Brasil e Escola, Currículo e Sociedade São Paulo - SP 2012 Nome: Girleine moura de Lima RGM 87632-1 Educação Inclusiva no Brasil e Escola, Currículo e Sociedade Curso: Pedagogia – 5ª A Disciplina: Educação Inclusiva e Currículo e Sociedade Professora: Silvana Nascimento Buchini 2012 Sumário 1.0- Introdução...........................................................................................4 2.0-A educação…

Formada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, pós-graduada em Gestão Escolar pela UFRGS e em Psicopedagogia pela PUCRS. Experiência de 8 anos na coordenação de escolas infantis. Atualmente coordena e ministra cursos na área da Educação. Trabalhou com crianças com síndrome de down em nível de reforço escolar. Recentemente iniciou atendimento psicopedagógico a crianças com síndrome de down. Também atua como Acompanhante Terapêutica (AT) prestando trabalhos a pessoas…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR1 Valmir Lopes de Amorim2 Tânia Maria Filiu de Souza3 RESUMO Este trabalho teve por objetivo analisar a Educação Inclusiva no Ensino Superior. Foi realizada uma pesquisa qualitativa e quantitativa de cunho bibliográfico para identificar as dificuldades por que passam as pessoas com deficiências; isto em nível de família, escola, comunidade e sociedade. Para tanto, foram analisados documentos que abordam o assunto, tais como a Declaração de…