Pilares educação inclusiva

2013 1) Quais os pilares que sustentam a educação bilíngue de acordo com os pressupostos da educação inclusiva? Citar no mínimo quatro pilares, justificando suas escolhas. • O princípio da comunalidade: O principal para uma educação inclusiva, ou seja, a educação conjunta de todas as crianças, tendo elas necessidades especiais ou não, ressaltando que a educação inclusiva não é especifico para crianças portadoras de deficiência. O objetivo desse princípio é combater a exclusão. • O princípio da necessidade A educação inclusiva deve trabalhar com uma proposta pedagógica que abranja a todos, afinal não é valido apenas o princípio da comunalidade, é necessário atender/cumprir os princípios pedagógicos necessários a cada criança. Como exemplo observamos que no caso de uma criança com deficiência auditiva, se torna extremamente necessário a presença de tradutor simultâneo, pois a necessidade dela é que a linguagem de sinais, seja a língua majoritária, e o português seja a secundaria, dessa forma aprendera a ler e escrever e terá uma educação bilíngue. • O princípio da proximidade O princípio da próximidade está um pouco incluso dentro do princípio da comunalidade, sendo que o primeiro pretende aproximar o indivíduo em todos os âmbitos possíveis da sociedade/comunidade e o segundo preocupa-se especificamente na aproximação dentro do âmbito escolar. • Formação de professores e demais profissionais da educação: É importante capacitar os professores

1.1 Com base nas leituras propostas, nas Unidades 1 e 2, responda às questões a seguir: 1. O que os pilares da educação bilíngue (Língua de Sinais e Língua Portuguesa/Modalidade escrita) defende de acordo com os pressupostos da educação inclusiva? Justifique sua resposta: Criar condições para que o aluno surdo aprenda, desenvolva suas habilidades e competências. A participação do aluno surdo na organização da Escola, bem como no planejamento e nas decisões do planejamento escolar é…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO CURSO DE R2 – COMPUTAÇÃO Atividade 4ª Semana (Portfólìo - Questões) BRASÍLIA 2014 POSSEDONE GOMES DA SILVA NETO Atividade 4ª Semana (Portfólìo - Questões) Atividade apresentada a Professora: Dilaina Maria Araujo da Costa da disciplina Língua Brasileira de Sinais, como requisito parcial para obtenção da nota parcial semestral do curso R2 – Computação, turma…

Coronel Pilar Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil A escola é um lugar de diferenças. E diferença não é sinônimo de deficiência. Eliana Pereira de Menezes Estamos construindo uma cultura da aceitação das diferenças, da aceitação real e concreta, onde se ensina e se aprende com as diferenças. José Clóvis de Azevedo Introdução O Colégio Estadual Coronel Pilar tornou-se referência em educação inclusiva no município de Santa Maria, Rio Grande do Sul. Sua primeira…

Objetivo: - Reconhecer as formas de tratamento e de prevenção da deficiência auditiva. - Compreender e identificar na abordagem bilíngüe seus pilares e suas repercussões na educação. Descrição da Atividade Com base nas leituras propostas, nas unidades 1 e 2, responda às questões a seguir: 1 – O que os pilares da educação bilíngüe (Língua de Sinais e Língua Portuguesa / Modalidade escrita) defendem de acordo com os pressupostos da educação inclusiva? Justifique sua resposta. …

INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Aderlita Anacleto Eduardo da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Ciências Biológicas (BID 0202) – Prática do Módulo II 08/12/2012 RESUMO A educação inclusiva, no atual momento, vive uma dinâmica vantajosa de transformação. O Brasil esta muito bem alicerçado por leis que visam garantir que todas as crianças com necessidades especiais estejam incluídas no sistema regular de ensino, porem, existem…

escola de hoje, rompendo barreiras e paradigmas e fortalecendo a imagem da sua função social. Com o advento da sociedade capitalista as necessidades das pessoas sofreram grandes mudanças no campo educacional e profissional; isso requer do profissional da educação mais habilidades, visão ampla da realidade organizacional do ambiente em que vivemos, pois há resistência dos educadores em aceitar que as instituições educativas precisam ser administradas com uma gestão mais eficaz, aceitando…

• A educação inclusiva é uma educação voltada de TODOS PARA TODOS onde os ditos “normais” e as pessoas com algum tipo de deficiência poderão aprender uns com os outros. • Uma depende da outra para que realmente exista uma educação com qualidade. A educação inclusiva no Brasil é um desafio a todos os profissionais de educação. REMOÇÃO DE BARREIRAS PARA A APRENDIZAGEM E PARA A PARTICIPAÇÃO • Educação inclusiva => qualidade de educação oferecida para TODOS • Muitos são…

..............3 2 – Objetivos...............................................................................................................5 3 - Categorias teóricas e Revisão Bibliográfica......................................................6 4 - Estrutura do Artigo.............................................................................................16 5 - Referências..........................................................................................................19 …

Formação de Professores do Ensino Fundamental na Perspectiva da Inclusão Escolar Deficiências e Transtornos Globais de Desenvolvimento Fundamentos em Educação Inclusiva Professor: Dr. Jefferson Fernandes Alves. Aluna: Magnólia Cristina Albuquerque da Silva. - Atividade de Reposição de Aula – Módulo 1. - Resumo do tópico “Educação Inclusiva: tendências e desafios” ( p. 38-43 ), da unidade 3, ( Educação Inclusiva ), do Módulo 1 – Fundamentos em Educação Inclusiva. -…