libras

Objetivo:

- Reconhecer as formas de tratamento e de prevenção da deficiência auditiva.
- Compreender e identificar na abordagem bilíngüe seus pilares e suas repercussões na educação.

Descrição da Atividade

Com base nas leituras propostas, nas unidades 1 e 2, responda às questões a seguir:

1 – O que os pilares da educação bilíngüe (Língua de Sinais e Língua Portuguesa / Modalidade escrita) defendem de acordo com os pressupostos da educação inclusiva? Justifique sua resposta.

Os pilares defendem o direito e a necessidade dos indivíduos com necessidades especiais adquirirem a Língua de Sinais como primeira língua no contato com surdos adultos usuários e a língua majoritária do país como segunda língua.Objetivo:

- Reconhecer as formas de tratamento e de prevenção da deficiência auditiva.
- Compreender e identificar na abordagem bilíngüe seus pilares e suas repercussões na educação.

Descrição da Atividade

Com base nas leituras propostas, nas unidades 1 e 2, responda às questões a seguir:

1 – O que os pilares da educação bilíngüe (Língua de Sinais e Língua Portuguesa / Modalidade escrita) defendem de acordo com os pressupostos da educação inclusiva? Justifique sua resposta.

Os pilares defendem o direito e a necessidade dos indivíduos com necessidades especiais adquirirem a Língua de Sinais como primeira língua no contato com surdos adultos usuários e a língua majoritária do país como segunda língua.
O surdo deve estar inserido numa escola, que não seja destinada apenas para surdos, precisa manter contato com o mundo ouvinte.
Quando ocorrer o uso das duas línguas, a interação e o respeito entre as crianças serão maiores e sem preconceitos.

O surdo deve estar inserido numa escola, que não seja destinada apenas para surdos, precisa manter contato com o mundo ouvinte.
Quando ocorrer o uso das duas línguas, a interação e o respeito entre as crianças serão maiores e sem preconceitos.