Desafio da recepção de alunos

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES – UCAM INSTITUTO PROMINAS PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA ESPECIAL E POLÍTICAS DE INCLUSÃO MONALISA MORAES FREITAS O DESAFIO DA RECEPÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES CORONEL FABRICIANO 2013 MONALISA MORAES FREITAS O DESAFIO DA RECEPÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES Monografia apresentada à Universidade Cândido Mendes - Instituto Prominas, como requisito para a conclusão do Curso de Pós-graduação em Educação Inclusiva, Especial e Políticas de Inclusão. CORONEL FABRICIANO 2013 RESUMO O presente estudo aborda a questão da inclusão das pessoas portadoras de necessidades especiais nas escolas regulares, buscando demonstrar a importância da educação inclusiva e do respeito à individualidade e às limitações de cada um. Partindo do princípio de que a educação é um direito de todos, assegurado por lei, os estudos sobre a história da educação inclusiva mostram que há tempos essa área da educação vem buscando sua implementação legal, desde a promulgação da Constituição Federal de 1988, passando pela instituição do Estatuto da Criança e do Adolescente, em 1990, seguida pela publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB nº. 9.394/96 e sendo regulamentada ainda por várias outras leis, decretos, portarias e até…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO licenciatura em educação Física vanessa ramos borges a atuação pedagógica do professor na educaçao básica. Santa cruz do capibaribe-Pe 2014 vanessa ramos borges a atuação pedagógica inclusiva do proseddor na educação básica. Trabalho apresentado ao Curso (Educação Física) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, em requisito a…

08/04/2014 Tema 5: Reflexões Críticas sobre Educação Inclusiva Tema 6: As Adversidades e a Consolidação da Proposta Inclusiva no Atendimento a Alunos com Necessidades Especiais Profa. Ma. Cleudimara Sanches Sartori Silva Para início de Conversa CONTEÚDO • Tema 5: Reflexões Críticas sobre Educação Inclusiva • Os desafios e críticas da educação inclusiva, educação especial e integração escolar. • A herança negativa, fruto das distorções na compreensão da proposta educacional inclusiva e…

1621790-45991700 FACULDADE DOM LUIZ DE ORLEANS E BRAGANÇA BACHARELADO EM PEDAGOGIA MICHELE OLIVEIRA MENEZES EDUCAR NA DIVERSIDADE: PRÁTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS NA SALA DE AULA RIBEIRA DO POMBAL 201 MICHELE OLIVEIRA MENEZES EDUCAR NA DIVERSIDADE: PRÁTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS NA SALA DE AULA 2720340382270Trabalho solicitado como requisito de Avaliação da I unidade da disciplina de Fundamentos da Educação Inclusiva ,no II Semestre do Curso de Pedagogia na Faculdade Dom…

JUSTIFICATIVA O desafio da educação especial brasileira é a implantação de uma educação de qualidade e com a organização de escolas que atendam a todos os alunos sem nenhum tipo de discriminação e que reconheçam as diferenças como fator de enriquecimento no processo educacional. Assim, com esta pesquisa destacamos REFERENCIAL TEÓRICO Com base nos pressupostos legais da Constituição Federal de 1988, o artigo 205 prevê o direito de todos à educação e o artigo 208 prevê o…

SEBASTIÃO ALVES HELENO CLAUDIA ADRIANE MENDES TÔRRES EDUCAÇÃO INCLUSIVA UM DESAFIO PARA OS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA - UNEC CURSO NORMAL SUPERIOR MATIPÓ - 2008 HELENO, Sebastião Alves, TÔRRES, Claudia Adriane Mendes. “Educação Inclusiva, Um Desafio Para…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NOME DO CURSO A FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA São Mateus – ES 2013 A FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [História]. Prof. Edilaine Vagula …

Educação inclusiva no ensino superior: um novo desafio Questões específicas da educação inclusiva no ensino superior: Há três níveis de desafios a serem enfrentados na educação inclusiva no ensino superior : a tomada de posição das instituições sobre os objetivos e a elegibilidade dos alunos para seus cursos, a necessidade de formação pedagógica dos professores do ensino superior para a educação inclusiva e, uma prática educativa que propicie a participação de alunos e professores no…

Sistema de Ensino Presencial Conectado educação FíSICA - LICENCIATURA EVANDRO LAHAAS A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica. Rolim de Moura 2014 EVANDRO LAHAAS A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica. Trabalho de Educação Física apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação a distancia, Sociedade, Educação e Cultura, Educação…

pedagógica inclusiva do professor na educação básica SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA 4 2.1.1 INCLUSÃO, DIREITO DE TODOS 4 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................5 REFERENCIAS............................................................................................................6 INTRODUÇÃO A inclusão das pessoas com deficiência no contexto…